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231.
大型仪器在本科实验教学中的应用与管理探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
本文结合农学院实验教学中心大型仪器用于本科实验教学的实际情况,从管理制度建设、管理人员培训、仪器的开放管理以及学生的操作技能培训四个方面探讨了管好用好大型仪器的必要性,并提出了相应措施。 相似文献
232.
曹松 《湖南城市学院学报》2007,28(6):46-48
"十七年"儿童文学往往描述少年儿童经历各种考验、忍受各种苦难,完成肉体和精神上的双重考验之后,被整个社会所接纳,成为社会中的一员。身体叙事在"十七年"儿童文学具体表现为:身体受难、性别特征淡化和儿童的"成人化",时代的要求和形势的需要使得儿童的身体特征遭到忽视。 相似文献
233.
234.
大学阶段是生涯设计的最重要时期,只有提早开始行动,做好就业心理、知识能力等各方面的准备,才能在事业上有所成就。将职业生涯设计指导寓于班级管理之中,班主任的工作可在不同的学习阶段有所侧重:低年级为适应期,要求学生初步了解职业,注重培养学生的职业兴趣;二年级为定向期,应要求学生考虑清楚毕业后是继续深造还是就业,同时注重培养学生的职业能力;毕业年级为冲刺、分化期,注重培养学生的就业能力。 相似文献
235.
宋贵根 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):144-145
文章指出.要把素质教育贯穿在物理教学中,以渗透的形式传授给学生,从而提高物理教学效率,必须使教育过程中的主体和客体的素质也得到提高和发展。①要提高教师业务素质;②培养学生良好的素质。 相似文献
236.
民间舞每一个特有的动作姿态无不受其特有文化的烘托,并与其特有的审美情趣相关联。只有把民族民间舞蹈文化与舞蹈教学紧密结合,才能使学生更好地掌握舞蹈,在表演时不仅能展现优美的肢体动作,还能表现出丰富的文化内涵。 相似文献
237.
238.
学生心目中的教师形象:一个跨文化的比较 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究采用问卷法,以北京市4,850名中小学生为调查对象,考察了当前中小学生心目中的教师形象,并将这一研究结果放在一个跨文化的研究背景中进行了比较.结果表明,当今学生最看重教师的职业道德,而20世纪80年代的学生则更关注教师的教学能力;与中国学生相比,日本学生同样把职业道德放在首要的位置,对教师的教学能力也相当看重,而美国学生把教师的人格特征放在了最重要的位置,最不关注教师的教学能力. 相似文献
239.
240.
徐琼 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2008,34(4):124-128
本文据笔者在日本的实地调查,从社会人类学的视角观察一组来自中国不同地方的留学生的日语基础、学历与毕业后去向的相互关系,用芝加哥学派异文化适应中的“边缘人(marginal man)”概念分析3个不同类型的个案,探究其中因异文化不适应而引发的现实问题,其中除了个人的心理素质、日语基础等个人原因外,日本与中国在文化传统、心理模式的差异是主要原因之一,而这个根本性问题还没有引起日本教育界的普遍重视。所以,虽然日本学校有优良的学习环境,但相当数量的留学生毕业后选择了回国或去第三国。留学生的异文化适应问题的解决,需要政府、学校、社会诸方面的共同努力。本文提出解决此问题的相关建议,论述研究此问题对中国解决外国留学生的异文化适应问题的借鉴意义。 相似文献