基于知识治理的公共档案馆服务质量优化机制研究

[目的/意义] 在公共档案馆服务质量优化中引入知识治理理论,使得复杂的服务质量优化问题获得更本质的理解和更有效的解决途径,为公共档案馆服务质量和服务能力提升提供参考。[方法/过程] 以知识治理理论为支撑,对公共档案馆服务质量优化进行分析与探讨,设计公共档案馆服务质量优化机制。[结果/结论] 通过借鉴和探析知识治理机制,构建公共档案馆服务质量影响因素优化机制,主要包括优化的环境、优化的目标、优化内部动能（治理机制）、优化外部动力和优化过程五个部分。     

Not All Perceptual Gaps Were Created Equal: Explicating the Third-Person Perception (TPP) as a Cognitive Fallacy

Explicating the third-person perception (TPP) as a cognitive fallacy in the process of comparative social judgment of media effects, we propose that not all self–other perceptual gaps in media effects should be considered as TPP. When there is reasonably valid and accurate information regarding self vis-à-vis others on media consumption and vulnerability to media influence, the associated self–other gaps in media effects are not exaggerations, hence, not TPP. TPP results from cognitive biases in information retrieval and application in the process of comparative social judgments. Such biases are in the forms of self-other information differential, assimilation, contrast, and anchoring effects. Caveats in interpretation of extant evidence and implications for future TPP research are discussed.     

英国高等教育内部管理体制运行模式研究

英国高等教育经过800余年的不断改革与发展,已经在自主、自治的独立体系下形成了自主运行机制。英国高等教育发展的经验告诉我们:如果不允许各大学采取发展它们自己的基本政策,不允许它们有决定如何履行它们对社会的责任的余地,那么结果就是愚钝和平庸。这种观点对我们高等教育改革不无启迪作用。     

锄月庐藏印清赏

几年来，我十分关切云亭兄藏印集的编辑工作，每次通电话，都要问起这本书的进展。而他总是胸有成竹，说：“不急，整理中。”我乐待其成。     

冬日里的一脉艺术温情——残疾女画家汪玉婷的故事感动衢州

隆冬的一天,龙游县丹青女社的一群女画家专程来到开化县,与身患绝症、但在工笔画领域耕耘了20多年的残疾女画家汪玉婷进行了一次特殊的互动交流。汪玉婷始终以一支画笔抗击病魔,并把自己精心创作的艺术品拍卖,全部所得捐给了贫困大学生。     

积木模式——基于任务驱动的教育技术培训方法探微

本文在教师教育技术培训实践的基础上提出一种教育技术培训的方法——积木模式,阐述“积木模式”理论与实践的可行性、模式的模块构成与流程,以及任务驱动、动态组合、针对性强的特点等。     

用“远程学习圈理论”分析网络学习管理系统

LMS 是网络教育和基于网络培训的支撑系统。本文首先介绍了两种对LMS 进行功能分类和评价的理论,然后通过借鉴“远程学习圈理论”提出对LMS 进行功能分析的框架,最后利用这个框架对三个知名的LMS 进行分析,旨在为 企业和学校引进LMS 时提供参考和借鉴。     

编辑应重视对修改稿的复审

为了解《山东医药》近6年刊载文章统计学方法的应用情况,并对存在的问题提出意见和建议,随机抽取《山东医药》2009-2014年发表的论文进行统计学方法系统分析.结果发现统计学错误最常见的是t检验代替方差分析、不注明所用的统计学方法和不具体写出统计值.认为医学论文作者要充分认识统计学的重要性,编辑部应加强统计学方法审查工作.