我国城市社区体育俱乐部(组织)发展的条件及其特征

运用社会学的组织互动理论的分析方法.对我国城市社区体育俱乐部(组织)发展的条件和操作要点进行讨论.从政府(社会环境)与社区体育俱乐部(组织)的相互关系入手,寻找政府作用和社区体育俱乐部(组织)发展的操作性因素.认为在政府行政作用的条件下,城市社区体育俱乐部(组织)具有行为的主动性和行为的可能性.服务性、非营利性和结合性是城市社区体育俱乐部(组织)建立和发展的基本操作要素.     

应用排球基本技术课件提高排球基本技术教学效果的实验研究

采用调查访问、课件CAI制作、教学实验等方法，对排球基本技术课件的教学效果进行了检验，结果表明．使用课件进行教学，教学效果明显提高，符合体育科技发展和排球技术教学的要求。     

对新世纪体育教育人才培养课程体系的理论研究

通过对新世纪对体育教育人才的要求以及我国体育教育人才培养现状的分析，以课程改革是体育教育人才培养改革的核心为指导思想，从课程的内容维度、形式维度和选课维度3个方面对新世纪体育教育人才培养课程体系进行了重新思考。     

贯彻实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实践研究

如何紧扣新<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的指导精神,对当前高校体育教学进行改革创新?构建什么样的体育课程,才能有利于学生发展个性、增强体质、形成终身体育锻炼的习惯?通过"分定型"体育教学的实践,有效地解决了以上的问题.     

俄罗斯世界杯8强球队防守反击战术研究

俄罗斯世界杯上,最终获得冠军的法国队是防守反击打法的典型代表。作为当今世界足坛水平最高的赛事,每一届世界杯都有不同的技战术打法赢得最终的冠军。俄罗斯世界杯的主流战术为防守反击战术。该文运用文献资料法、录像观察法、数理统计法对世界杯8强球队参加的38场比赛进行战术分析,总结世界杯8强球队在比赛中运用防守反击战术特征,旨在为我国足球训练及发展提供理论参考。     

不同田径教学内容对学生情境兴趣激发的实验研究

田径运动是学校体育教育中最重要的体育活动之一。为了全面完善田径教学内容和方法,从根本上提高教学质量,增强学生对田径运动的兴趣,在体育教学过程中应根据学生的实际情况融入田径运动形式的诸多元素,因此,该文主要采用实验和对比分析的方法对传统的田径教学内容和趣味田径的教学形式对学生情境兴趣的情况进行分析。     

补充支链氨基酸对运动造成的延迟性肌肉酸痛的影响

目的确定支链氨基酸是否能够降低运动造成的延迟性肌肉疼痛(DOMS)。方法采用双盲交叉实验设计。选取40名大学生(20女,20男)随机分成支链氨基酸组(n=20)和安慰剂组(n=20)。受试者进行200m自重蛙跳的训练用于引起DOMS,并且在服用支链氨基酸或安慰剂的同时,每隔24h,连续3天,对肌肉疼痛程度进行分级。在3周恢复期后,受试者再次进行支链氨基酸或安慰剂的干预实验,重复同样的运动程序,并在接下来的3天里进行肌肉疼痛的分级。结果与结论运动后24h,在女性受试者中,支链氨基酸补充使得DOMS降低与安慰剂组相比有显著的差异(p=0.015)。然而,对于女性受试者和男女受试者整体分析时则没有显著性差异。这种性别的差异可能与男女受试者单位体重补充支链氨基酸的剂量差异和女性雌激素对BCODH激酶代谢的影响有关。     

专利地图研究文献计量分析

文章以CNKI数据库中收录的专利地图研究文献为研究对象,采用文献计量、社会网络分析方法,分析了近十年来我国专利地图研究的现状,主要包括:文献的年代分布、来源期刊分布、作者合作、文献主题等方面,并得出相应的结论,为该领域的研究提供一定的指导与建议。     

基于共享与利用的医院隐性知识管理路径与构想

医院隐性知识是医院保持其核心竞争力的关键,因此,加强医院隐性知识管理对医院的生存、发展具有重要意义。本文试图规避以往从行为学角度对医院隐性知识进行管理的一些障碍,侧重于加强医院隐性知识的共享与利用,有针对性地提出组建医学专家虚拟团队会诊和构建案例库两种方式,以期为医院隐性知识的管理提供一个新的视角。     

职业技术院校“业群式”岗位体育研究

职业技术院校面向未来职业岗位进行体育教育已经形成共识。然而,面对千差万别的职业劳动岗位,如何指导并科学实现职业技术院校体育针对性的教育,是摆在职业教育者面前的重要课题。文章依据我国职业教育指向性政策要求、马克思全面发展学说,从运动训练学视野,运用文献资料法,逻辑分析法,观察法等,对当前职业岗位劳动时的运动特点进行深入研究,归类组合出相似的“职业岗位群”,从而对当前职业技术院校所设置的专业（准职业）,进行对应类属划分,按照“专业群”形式,初步构建出“业群式”岗位体育模式,化繁为简,为职业技术院校体育教育与专业的有效结合提供参考。