中国研究生教育评价报告(2006～2007)

中国研究生教育评价报告(2006~2007)是国内目前最全面、最系统的研究生教育评价,特别是首次对国务院学位办设置的368个专业进行的评价。这对于满足社会信息需求、改革和完善我国研究生教育制度、提高其培养质量和水平、促进高校之间的竞争和发展都具有重要的指导意义和参考价值。     

装饰艺术设计中的情感元素

装饰艺术设计作品,离不开设计师精心的设计.而对设计的肤浅认识也不可能使作品达到一个极至.只有融入设计师对生活的情感,加入人性的设计理念,才能使装饰艺术设计作品与环境和谐并能与观赏者产生共鸣.     

析前手翻动作技术,探长腰的技术价值

前手翻是技巧运动中的一个重要基础动作,不仅是男子体操各级运动员的动作之一,也是体育院、系体操教学大纲中的重要教学内容,其技术结构对教学而言相对比较复杂,教学中,如何抓住该动作的教学重点,突破难点,让学生在运动学原理基础上理解动作的技术要领,掌握动作的技术关键,将是该动作教学成功的保证,本文试图在这方面作些探讨与研究:     

关于普通话"儿化"教学的几点意见

在南方方言区的普通话教学中,"儿化"是个难点,这与初学者的母语影响有关,也与我们的教材过于简省有关,而且现有教材中的某些表述似值得商榷.焦点在如何理解"r"[z]和如何发好"儿化"的"r"[z].本人通过教学实践,作了粗浅的研究,并在此提出一些教学意见.     

高校内部管理制度建设存在的问题、成因及对策分析

一、高校内部管理制度建设的基本目标和要求 1998年颁布实施的<中华人民共和国高等教育法>(简称<高等教育法>)第三条规定明确了我国高等教育的性质,即社会主义性质.<高等教育法>第五条还规定了高等教育的任务主要是通过培养专门人才等活动来对社会的发展起作用,而这些活动通常是由其专门机构--高等学校来实现的.     

信息技术和新教材课程整合应注意的问题

基础教育课程的改革要求大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,信息技术与新教材的整合对传统的教学观念、学习方式、教学策略等,将产生深刻的变革.     

An evaluation of the use of continuous assessment in the teaching of physiology

The level of understanding achieved by a class of 160 1st-year medical students was assessed from their answers to exam questions related to a series of physiology lectures in which students were taught for conceptual understanding. Questionnaire data showed that about 90% of the class perceived the subject matter to be relevant.Information collected by interview from a sample of 30 students indicated that frequent summative assessment exerted a profound negative influence over their learning. Students adopted a surface reproductive approach aimed at passing the exams rather than at understanding the subject matter. Lectures failed to affect the way that students represented, structured and selected their knowledge, which remained encapsulated in the textbook context and was non-functional.Assessments comprised a high proportion of multiple-choice questions and emphasized low-level skills resulting in the establishment of a hidden curriculum. Furthermore, the curriculum failed to provide appropriate opportunities for students to consolidate and internalize information presented in lectures. The students had inadequate abstract reasoning and integration skills and so were unable to ignore the hidden curriculum.In the absence of high-level conceptual development students cannot apply theory to practice. It is argued that the early introduction of clinical experiences (in year-2) cannot promote effective integration between theory and practice and the development of an holistic attitude and heuristic thinking, when students lack prerequisite basic reasoning skills and do not know how to learn meaningfully.     

高等植物开花过程中光周期诱导的分子模型

本文综合了经典的和最近的一些研究资料,根据植物光周期诱导与光敏色素的关系,光敏色素的物理化学性质及其在植物体内和细胞中的分布和定位、光周期诱导过程中物质代谢的变化,建立了一种光敏色素控制植物开花的分子模型。此模型称为光敏色素-光感蛋白-cAMP环化酶或其它诱发产生第二信使的蛋白质的偶联模型。     

带误差的Halpern公开问题的迭代逼近

本文在更一般条件下研究了Halpern公开问题,既把Halpern迭代序列推广到具有误差的迭代序列,同时又把条件非扩张推广到渐近非扩张.从而推广和改进了Halpern公开问题的相应结果.     

赏玩:齐梁宫体诗之女性观

本文将齐梁宫体诗表现出的女性观概括为“赏玩”二字并寻绎出其在文学发展进程中之意义,试图据此为齐梁宫体诗在文学史上的地位重新作出适当的评价。