看不见的基因组:超越DNA

DNA曾被认为是遗传信息的惟一贮藏库，但生物学家正在着手破译一个独立的、更有拓展性的，在染色体内被偏码的信息层，遗传学已让路于基因表型学。     

工业工程专业生产实习教学改革研究与实践

实习教学是工业工程专业最重要的实践性教学环节之一,对于学生的实践能力的培养起着重要作用。根据当前在生产实习中碰到的实际问题,对生产实习的模式及实习过程进行了改革。实践结果证明,取得了较好的实习教学效果。     

形式多样的课堂阅读指导

指导学生阅读是突出语文教学大纲的目的要求,也是加强初中语文教学教改的重中之重.抓好初中语文课堂阅读训练指导,不仅可以培养学生良好的阅读习惯,拓展学生的思维能力,提高学生的写作能力,还可以让学生在阅读优秀作品的同时,感悟生活,从而培养学生正确的人生观、价值观和世界观.     

汽包水位调整专题分析

文章介绍了电厂锅炉汽包水位过高或过低对锅炉及汽包安全运行的危害,鉴于由此带来的各方面的影响,详细地讨论了电厂锅炉汽包水位调整的方法及事故情况下的处理.     

关于程序探索教学的实验研究

程序探索教学实验的假设是 :程序探索教学可能会循序渐进地、有效地培养学生的创新精神、创新能力。程序探索教学依据科学探索的一般规律制定总体教学程序可为培养创新精神和创新能力奠定坚实基础 ,按照“扶、引、放”三个层次设计具体的教学程序可为培养创新精神和创新能力开辟有效途径 ,在一定方法的指导下进行探索活动 ,是培养创新精神、创新能力的关键。本文通过对实验结果的分析论证了假设的正确性     

《细胞分裂》投影片的制作

《细胞分裂》投影片的制作张志文细胞的分裂和生长是生物课的基础内容，它担负着激发学生对本学科学习兴趣的使命。然而，这微观领域内的生命现象到目前为止还没有办法直接看到它。对初一学生而言，本来是活生生的事实，却变成了抽象的东西。为了让学生形象地了解这一生长...     

培养学生科学探究能力初探

在中学生物课的教学中,对学生进行科学探究能力的培养是一项非常重要的教学目标。心理学的研究已经证明,能力的形成不可能以学习间接知识的方式实现,只有通过对某种活动的直接体验,才能培养相应的能力。依据这一研究成果,我们把学生的学习由接受间接知识的过程在很大程度上改为通过探索获取直接知识的过程。这就为学生观察、思维、自学、表达提供了大量的机会,教师尽力帮助学生抓住并且利用这些机会,使学生逐渐学会观察、学会思维、学会自学、学会表达,从而使相应能力得到形成和发展。科学探究能力是建立在这些能力基础上的综合能力…     

“立法”立场的法律发现——以历史法学为切入点

在对法律发现的理解上,主要有两种观点:一是从法的起源角度,另外是从法的适用的角度。目前,学界则更多是从司法视角去透视法律发现理论,立法立场的法律发现观鲜有提及。以历史法学为切入点,剖析立法立场的法律发现观的产生背景、观点及其影响,期待对该理论有个"全景式"理解。     

“生命砖”构建生命

生物学家正在建立可通用的DNA部件数据库，并把部件组装到微生物体内，创造出程控生命机器。