现代远程教育背景下开放教育教学模式的改革与建构

教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目旨在以改革精神，建构现代远程条件下开放教育的教学模式和与之相适应的管理模式。基于教学模式的理论研究，结合开放教育在内蒙古地区的实践，提出了开放教育教学模式的指导性框架。这个框架突出了现代远程教育和电大教育的特点和要求，以实事求是、注重发展、人关怀、科学可行为自己的追求，为试点项目的深入，提供了指导。     

关于构建教师教育网络联盟的建议

针对我国教师教育改革与发展过程中的问题 ,提出构建教师教育网络联盟的建议 ,并对其目标与原则、基本架构、运行机制、重点工程等问题进行研究 ,整合网络教育资源 ,构筑开放式的教师教育网络联盟及其公共服务平台 ,探索多样化的教师教育模式 ,推动教师教育的跨越式发展。     

The relationship among prior knowledge,accessing learning supports,learning outcomes,and game performance in educational games

Educational technology research and development - In-game learning supports aim to help students solve game levels (i.e., game-related supports), and connect to underlying content (i.e.,...     

职业院校学生SCL-90信度、效度检验与常模建立

以全国36所中高等职业院校的3342名学生为被试，采用SCL-90进行心理健康测量。结果表明，SCL-90在职业院校学生这一群体中具有良好的信度与效度。鉴于此，建立了职业院校学生从15～21岁的SCL-90常模，以期对职业院校学生开展心理健康教育有所裨益。     

苏州市高职教育培养目标与模式研究

以调研为基础上,借鉴国内外有关高等职业技术教育培养目标与模式的理论成果和实践经验,紧密结合苏州实际,提出苏州高等职业技术教育网络体系构建模式,研究构建具有苏州特色的高等职业技术教育培养目标和模式.     

高职实践教学体系的理论与实践

职业能力目标的内涵及标准、能力培养的主线、教与学的运行是影响实践教学体系建设的关键.对职业能力内涵的认识和行为标准的建立决定了该体系的性质,实践性学习是该体系建设的基本依据和路径.     

高校电影德育初探

电影德育是通过为德育对象提供优秀德育影片及其相关信息或活动来实施德育的方式和途径。电影德育具备独特的功能优势,是基于现代影视文化和信息技术,对新形势下大学生德育有效途径的拓展。目前,电影德育在高校还处于自发研究和零散实践阶段。在高校实施好电影德育,应从5个方面着手:建立组织、领导与协调机构;建设德育影片资源库;办好周末电影会;发挥校园网的应有作用;建立导向和信息反馈机制。     

对实施教师教育机构资质认证和评价的思考

我国正在由独立定向型师范教育向灵活开放的教师教育体系转变 ,建立教师教育机构的资质认证和评价制度是当前面临的急迫问题。本文提出我国实施教师教育机构资质认证和评价的设想和方案 ,包括组织机构、实施程序、认证的标准和评价指标体系 ,以及课程基准的框架性意见等。     

猪用复合微生物制剂的应用前景及效果分析

复合微生物制剂由通过高科技培养与组合的活性微生物种群及其代谢物构成,它可以取代抗生素,具有增加营养、帮助消化、促进生长、提高抗病能力的功能。     

专业教学与OSTA--C&G职业资格证书制的有效结合

通过举办OSTA—C&G职业资格证书班的实践,研究总结了该证书的机制和特点,认为它完全可以与我国的学历教育有机结合起来,并纳入教学计划之中,培养出符合社会发展需要的技术型人才。