高校网络文化建设:强化大学生思想政治教育的新途径

网络已经成为我国年轻人尤其是当代大学生获取信息的一个主要途径,网络文化对大学生的思想成熟发挥着潜移默化的作用。只有掌握网络舆论的主导权,把高校网络建设成为传递先进文化的阵地,才能有效加强大学生思想政治教育,保证教育围绕着有持久文明价值和先进文明价值的元素展开。     

对提高开放教育面授辅导教师学科教学知识的思考

学科教学知识被认为是教师知识的核心,对教师的专业发展具有重要意义。开放教育辅导教师应通过立足教学实践,进行日常化经验反思,组成教学团队加强建设学习共同体,通过专业活动和交流,开展博而精的专业阅读,主动建构学科教学知识。     

火焰原子吸收光度法测废水中的铅和铬

本法采用了火焰原子吸收法测定废水中的铅和铬含量,经过查阅比较,发现样品前处理简便、快捷,克服了消化法繁琐、耗时以及直接进样法的易堵塞燃烧头、基线漂移等缺点,测定结果准确,方法线性良好,样品加标回收率为88.6%和91.4%。     

《我的兄弟叫顺溜》与民族主义叙事

凡是在有抗战历史书写的地方,就透露出民族主义的痕迹.在众多的关于抗战的电视剧里关注<我的兄弟叫顺溜>,并不单纯只是因为这部电视剧里的民族主义叙事,更为重要的,是在民族主义叙事之下隐含众多人性悖论,以及在民族主义立场下寓含的对历史的书写.电视剧通过宣扬战争对我军民的残酷,以激起同情,进而凝聚民族主义情感.顺溜的姐姐遭到坂田的强暴一场戏,是人性与民族主义的遭遇战,在民族主义面前,人性遭到了彻底扭曲,顺溜的悲剧,是他所处的环境与自身人性冲突的悲剧,是人性遭遇党派政治下的民族主义所必然遭遇的悲剧.     

面向创新2.0公共体育服务平台的探索

为了研究中国信息化进程对公共体育服务均等化产生的影响,通过文献资料法阐述了创新2.0和公共服务平台的内涵,结合案例对公共体育服务平台属性和功能价值进行梳理。公共体育服务平台是面向创新2.0的智慧城市的实践探索,有利于推动社区体育发展。公共体育服务平台作为一项复杂的系统工程,协同创新是必然选择。提出了公共体育服务平台的推进策略:以用户为中心,优化界面结构和服务内容;以服务为宗旨,强化政府的公共服务职能;以市场为导向,均衡经济效益和社会效益;以制度为保障,积极推进创新民主化进程。     

多效唑对牛心柿树新梢生长抑制效应初试

本文以2年生牛心柿幼树为试验材料,在叶面上喷施300mg/kg、600mg/kg、900mg/kg、1200mg/kg四种浓度的多效唑(PP333)并与喷施清水作对照,初步调查不同浓度多效唑对牛心柿幼树的影响,结果表明多效唑能够有效的抑制新梢生长,抑制效应的大小随叶面喷施浓度增加而加骤,同时可明显提高成枝率,其中以900mg/kg的浓度最适宜,最经济,最环保.     

水污染的危害及防治

水是生命之源,是工农业生产的命脉,关乎国民生存与发展的大计.近年来,随着经济的迅速发展,各种环境问题层出不穷,水污染问题也愈演愈烈,严重制约了经济的可持续发展.因此,防治水污染刻不容缓,只有水污染得到有效的解决,国民经济才能健康平稳的发展.本文将着重阐述当前中国的水污染现状及带来的危害并提出相关的防治措施,以营造更清澈的水环境,减轻水污染带来的危害.     

美国体育黄金时代“赞美派”与“讽刺派”的新闻写作风格及深远影响

19世纪20年代是美国体育的黄金时代,体育明星、体育记者和营销专家共同缔造了这个时代的辉煌。在这个过程中,体育新闻写作诞生了两种截然不同的流派———“赞美派”与“讽刺派”,他们在主题选择、修辞手法等方面均有鲜明的特点。两个流派不仅在当时推进了美国体育娱乐业的建立和壮大,还发挥着持久的影响力。现在,不论是美国本土,还是中国当下的体育新闻写作均可窥见两种流派的风格遗存。     

企业生命特征评价指标测度研究

企业生命特征是企业生命力的直接表现形式,是衡量一个企业经营状况的重要指标。为帮助企业清晰的认识其在市场竞争中的地位和未来发展前景,文章在以往国内外研究理论的基础上描述企业生命特征,选取沪深两地68家通讯行业上市公司2011—2013年数据为样本,将企业视为一个生命体,从企业学习力特性、企业新陈代谢特性、企业成长性和企业抗危机能力特性等四个方面建立企业生命特征综合性评价指标模型,运用主成分分析法处理数据并初步给出了研究样本生命特征的优劣排序,为企业全面评价其生命特征提供一定的参考,对处在任何生命周期中的企业的成长和发展都具有参考价值。     

高校科技协同创新机制运行现状研究——以湖北省高校为例

为了摸清目前高校科技协同创新机制运行现状及其存在的问题,以湖北高校为样例依托,从高校科技协同创新依托平台、筛选机制、转移机制、政策支持机制及利益整合机制五方面切入,对其进行了实证剖析。结果发现,尽管目前高校科技协同创新机制已然形成,但存在依托平台协同层次较低、筛选机制体系粗放、宏观转移机制缺位严重、支持机制配套不足、奖励机制忽视集体激励等诸多问题,而致使这些问题出现的主要原因包括创新模式滞后,"小科学"生产方式仍占主导地位,管理方式"条块化"严重和协同参与各方的短视效应。进而针对性的提出了准确定位高校角色、转变科技生产方式、构建高层次的协同创新网络、发挥要素协同创新的带动效应的具体解决措施。这为掌握我国高校科技协同创新机制运行状况,针对性地解决其运行过程中出现的问题,进而提升其运行效率提供了重要参考。