三种国产兰属植物核型研究及其系统分类学意义

分析3种国产兰属植物,即春兰、春剑、惠兰的核型,并结合已有的形态学及核型资料对其分类及核型进化进行了初步的讨论,结果表明这3种兰属植物的染色体数目比较保守,变异不大,并且核型也具有较高的对称性。3种兰属植物的染色体核型差异与形态差异具明显的对应相关关系,说明兰属植物的形态变化更多的与遗传因素有关。     

基于社区的企业创新模式形成与演化：资源依赖的视角

通过开展以360科技与开源中国社区为对象的纵向案例研究,结合资源依赖的视角,本文尝试探究基于社区的企业创新模式形成与演化机制。研究发现,企业利用开源社区实施创新的过程实质是双方进行社会交换并构建基于资源的权力关系的过程,并伴随着资源流向的改变和治理焦点的转移,这一过程及其所形成的创新模式会由于企业—社区依赖关系的改变而不断演化。企业—社区依赖关系受到组织特征（组织资源禀赋）与外部情境（技术复杂度）的共同作用,且技术复杂度对企业和社区的影响存在差异,高技术复杂度会放大社区创新的先天劣势,进而使依赖方向与权力关系向企业倾斜。此外,随着创新范式与价值创造逻辑的变化,企业管理外部依赖的过程和逻辑也会相应改变。     

教育见习:教师教育的一贯性

教育见习的设置在教师教育中要具有一贯性。它可以奠定师范生对教育活动的感性认识基础,有助于教师综合职业品质的形成。教育见习可以集中与分散相结合的原则灵活设置,关键是应加强对见习过程的管理,使其规范化、系统化和科学化。高师应本着互惠互利的原则,加强与中小学的联系,建立稳定的实习见习基地。     

浅谈临床医学基础研究国家自然科学基金资助格局的完善

临床医学基础研究旨在探索疾病发生、发展、转归及诊断、治疗学机理,以期不断深化对疾病的认识、提高诊治水平,为临床实践服务。近年来国家自然科学基金(以下简称科学基金)受理临床医学基础研究的数量迅速增长,本文围绕如何使有限的经费资源得到最合理的分配使用,推动自主创新,促进重点跨越,从根本上提高我国临床医学基础研究的水平这一目的,结合国家自然科学基金委员会生命科学部临床医学基础Ⅰ学科各研究领域的特点和现状,谈谈在完善资助格局和模式方面的初步想法。     

瞄准学科前沿、促进学科交叉、培养创新人才———科学基金重大项目“生命科学中的单分子行为研究”取得进展

生物单分子行为研究是指在单分子水平对重要生命现象进行的实时动态研究,需要以生命科学问题为核心进行多学科、多角度交叉合作进行研究,国际上有关该领域的研究也开始不久。国家自然科学基金委员会2003年启动的由北京大学韩启德院士主持的重大交叉项目“生命科学中的单分子行为研究”（项目批准号30490170）经过4年多的研究和不懈努力,取得了重要进展,日前已通过结题验收。     

能源安全战略的实施顺序

能源是现代社会必不可少的投入,就如人体的血液一样,保障能源安全能够促进经济社会的发展.但能源安全战略实施需要投入的资金巨大,在我国现有的经济、财政条件下,不可能也没有必要同时实施所有战略,因此,必须按照一定的顺序,主次分明地对战略进行有序地实施.本文通过分析能源安全的经济作用,并运用社会福利准则分析能源安全的社会作用,说明能源安全对经济、社会等的作用是有限度的,相对于能源不安全对社会和国家造成危害的无法估量性,决定了国家的能源安全战略实施顺序的选择,不应该以传统的效益可得性为依据,而应该在充分考虑全球能源状况和国家经济及能源供需等具体条件下,按照能源的危机程度及先短期后长期等原则排列.最后,依据中国的具体情况,提出了中国能源安全战略的实施顺序.     

数据场体视化方法综述

数据场体视化使人们可以从一幅图象里感受到数据整体的信息．本文研究了大量体视化方面文献后,总结了体视化的研究方法,并提出了当前的研究热点及今后的研究方向．     

正交实验法研究三七皂甙的超声提取

在超声波作用下，用乙醇浸提，从三七中提取三七皂甙．以提取产量和三七皂甙含量为评价指标，利用正交实验L9（3^4）筛选出最佳工艺条件为：超声提取温度45℃，超声时间30min，提取次数2次，乙醇体积分数85％．按优选的最佳工艺实验5次，精制三七皂甙平均收率达到16．3％，为常规浸提法的2倍，Rg，相对标准偏差（RSD）为2．84％，R。相对标准偏差为2．99％．     

2006～2009年山西省科技成果统计分析与思考

本文通过对山西省2006～2009年登记的科技成果进行统计分析显示,其每年成果总量逐年增加,成果整体水平逐年提高、经费投入显著提高。文章从八个方面具体论述了山西省科技成果的特征,并对提高我省科技成果的质量和数量提出建议。     

我国农村教育研究现状调查﹡——基于近五年中文核心期刊论文的分析

党的十八大提出的发展目标之一是“农业现代化和社会主义新农村建设成效显著”.农村教育如何服务于这一目标的实现,在理论研究和实践探索方面,近五年的学术成果、研究重点和热点成为本课题研究的起点.我们选取2008-2012年有关农村教育的中文核心期刊论文为分析对象,采用文献计量和科学知识图谱方法,调查了我国农村教育研究现状.调研发现,教育学、农业经济、计算机软件及应用等是其重要的学科研究领域.在教育学研究中,涉及农村教育办学的各个层面,但侧重基础教育.农村教育合作研究程度偏低,而基金资助比例较高.研究的相对热点为城乡一体化、学校布局调整、教育资源、农村教师、新型农民、农业现代化、农村学前教育等.热点的出现与国家政策的出台关系密切.调研结果对未来农村教育研究规划有一定的借鉴意义.