论习惯权利与行政执法

习惯权利与行政执法活动存在相互的影响。当习惯权利的价值取向与行政执法活动的价值取向相一致时,它对人们的观念与行为的消极作用就有利于对行政执法目标的实现;反之,它对人们的观念与行为的积极作用可能会阻碍行政执法活动。在行政执法活动中,对习惯权利应持＂必要的尊重＂态度,坚持＂非违法性＂推定原则,在具体执法时应采取＂柔性执法＂方式。尊重习惯权利需要考虑它的群体性、民族性、传统文化、善良俗信等因素。     

科技期刊的学术共同体构建探究

学术共同体是科技期刊重要的思想库,能够引领和推动科技期刊的发展。本文分析了学术共同体的功能和特征,通过剖析“科技期刊—学术共同体—学科发展”三者之间的相互关系,提出科技期刊是构建学术共同体的重要环节并为其提供重要平台,从学术引领、行业驱动、资源聚合、人才培养和文化传承5个方面探讨科技期刊引导学术共同体发挥作用的方法和措施,为新时代的科技期刊优化学术生态,构建学术共同体提供参考。     

刍议中国英文科技期刊数字出版平台的学术运营

学术运营是数字出版平台实现科技期刊的知识价值和学术价值的基础。基于中华医学会杂志社英文数字出版平台Mednexus的运营实践,笔者提出中国英文科技期刊数字出版平台的学术运营的内涵,并阐明数字出版平台可通过网站/数字出版平台服务、文献推送服务、对接知识发现系统、搜索引擎优化技术、对接其他数据库或文献交互平台、对接学术社交媒体等不同的方式开展学术运营活动。进而,笔者分析了中国英文科技期刊数字出版平台的学术运营的现状,并从平台运营、数字出版产业链构建、平台可持续发展的视角分别阐述学术运营过程中的难点,为科技期刊平台的建设和发展提出值得系统性思考的问题。     

文化立校战略与新建本科院校人才培养——西安文理学院大学文化建设与人才培养研究

大学文化建设是提高学校核心竞争力、建立和完善现代大学制度的重要途径,是大学持续、健康、协调发展的重要保证.大学文化建设的最终目标和核心目标是"育人".高层次专门人才的培养只有依托系统化的知识体系、富有感召力的价值观念并在高水平的文化氛围中才能真正实现.新建本科院校是在我国高等教育迈向大众化的进程中所产生的一个新型的办学群体,其发展战略首先应该立足于大学的文化属性,实施文化立校战略,从而实现培养高素质人才的核心任务.     

高校教学与科研互动:问题、归因及对策

教学与科研是高等学校不可或缺的两大职能。当前的高等教育实践中,高校的教学与科研存在失衡、相互脱节和评价失准的突出问题。这一方面归因社会观念影响,另一方面来自高校及教师对教学与科研的认知与评价。应通过完善国家相关政策和制度建设,明确高校自身定位,引导教师多元发展等措施加以改进。     

从“心理距离说”看陶渊明诗歌艺术的审美创造

陶渊明在诗歌艺术的审美创造上所提出的＂心远说＂,不仅是诗人诗歌创作的经验总结,而且揭示了诗歌艺术审美创造中十分重要的＂心理距离＂问题。＂心远＂不仅让诗人成为精神上自由的审美主体,而且使他能够用诗意的眼光看待躬耕田园的生活,从而使得田园生活成为审美的对象,而诗人和农人一体的特殊身份以及诗歌意象选择上的个性化,则较好解决了＂距离的内在矛盾＂和＂距离的易变性＂两个问题。     

团体心理教育的服务方向研究

团体心理教育是一种以心理学知识、理论、规律为基础,以咨询技术为手段的专业助人模式。依据团体心理教育的服务对象,团体心理教育被划分为五个方向,即团体心理辅导、团体心理成长、团体心理咨询、团体心理干预和团体心理治疗。在实际运用时,这五个方向有很大程度的交叉和重叠,具有一致性和渗透性。团体心理教育旨在为实现全民心理健康、构建和谐社会而建立适合中国人群特点的团体心理教育结构体系,同时也为团体心理教育提供广阔的发展空间。     

关于收缩性逆极限的注记

在假设逆极限空间X=lim←{Xα,παβ,Λ}是λ-仿紧、投射πα为伪开映射的条件下,正规性、收缩性及次收缩性均可为其极限空间保持.为此,对逆极限保持定理的证明作了适当简化,为其他拓扑性质逆极限的简化证明提供了参考.     

论农村社区建设与中小学布局调整的耦合关系

调整农村社区建设中的中小学布局是实现城乡教育均衡发展、缩小城乡教育差距的一项重要措施。农村社区建设与中小学布局调整的耦合关系主要表现在:农村社区建设对中小学布局调整的促进作用,农村中小学布局调整对社区建设的支持作用。现阶段的农村中小学布局调整要顺应农村社区建设这个社会背景,与农村社区建设协调进行。     

国防工程实验室在施工课程教学中的运用初探

在当今信息时代,国防工程的建设与管理工作面临着新的挑战,就如何实施国防工程施工教学进行了思考。对国防工程施工课程的特点进行了简要总结,按照国防工程的功能模块,分析了国防工程实验室在教学中的作用,认为国防工程实验室是提高教学效果的有效手段,并就如何合理运用国防工程实验室的功能,提高教学效果,从教学设计上提出了相应的改革措施。在教学实施的过程中,通过综合运用国防工程实验室的功能,使学员入门快、专业概念清晰,并有效地培养了学员的创新意识和解决实际问题的能力。