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931.
长跑是一种体能与技术兼备的竞技项目,随着竞技运动水平不断提高,长跑运动的短跑化趋势日趋明显。从众多运动现象发现长跑运动的核心竞争力并非耐力,而是运动员在比赛中的变速和冲刺能力。核心竞争力不足是影响我国女子长跑运动员运动水平提高的主要问题。长跑运动技术和力量速度素质是制约核心竞争力的两大主要因素。摆动和送髋技术是影响步幅的主要技术原因,也是影响长跑竞争力的核心技术。  相似文献   
932.
为适应时代对体育院校成人教育教学管理的要求,提高在职人员学历层次,建立一个高信度、高效度、操作性强的体育院校成人教育教学质量评估指标体系势在必行,采用文献资料法、专家访谈法,对我国体育院校成人教育教学质量的评价与监控进行调查与分析,以此为基础提出了体育院校成人教育的教学质量监控体系对策性建议,以确保对体育院校成人教育教学质量实施科学、有效的监控与评价。  相似文献   
933.
论北京奥运会开闭幕式文化特征   总被引:1,自引:0,他引:1  
北京奥运会开闭幕式成功运用中国文化符号阐释奥林匹克精神,展示了中华民族的辉煌历史与现代风貌,缶、鼓震天,中国韵味表演仪式展现奥林匹克文化魅力;从脚印到句号象征百年奥运梦圆;环飞鸽舞营造奥运和谐氛围;开始与告别燃烧奥林匹克激情;壮丽画卷讲述中国故事;和为贵叙述主题等.同时也体现了全球化特征.表现了在民族复兴进程中中西文化交汇融合、共同发展的和谐主题.  相似文献   
934.
特色体育乡镇研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对张家港特色体育乡镇进行研究,认为,体育管理过程中人为因素过多,缺乏相关政策、法规的制度约束,农村体育投入不足,农村居民体育健身的观念仍较淡薄.对策:健全组织,加强领导,提高对乡镇体育发展的重视,完善法规制度建设;拓宽经费来源渠道,加大经费投入;加大体育宣传力度,强化体育健身知识的传播,培养农村居民的健身意识;以特色体育为龙头,带动农民体育活动广泛地开展.  相似文献   
935.
皮划艇激流回旋航道产生激流的主要方法之一是在航道上不同地方安放不同大小、不同角度的丁坝,从而形成复杂的水流.因此,对丁坝绕流的研究是激流回旋运动重要的基础性研究.运用计算流体力学FLUENT软件,对4种挑角的丁坝附近水流场的水位进行了数值计算,总结速度的变化特点和一般规律,为皮划艇激流回旋运动技术提供理论上的支持,为运动员改进和完善运动技术提供科学依据.  相似文献   
936.
体育行政处罚是行政主体针对体育领域、体育事务中的违法行为所进行的行政处罚,其特征主要表现为处罚主体的多元性、处罚对象的广泛性、违法内容的多样性,其范围主要包括对作为违法的处罚及不作为违法的处罚等。  相似文献   
937.
我国体育大众传播中泛娱乐化的传播学解析   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用数理分析法、逻辑分析法和传播学的"内容分析法"分析我国体育大众传播中的"泛娱乐化"现象.从体育泛娱乐新闻报道产生的机制、传播者、受众以及体育媒体等角度进行解析,认为体育大众传播的泛娱乐化是众多体育媒体对受众病态心理做出的呼应,体育新闻的娱乐价值已经脱离了体育娱乐本质.  相似文献   
938.
近30年我国运动训练理论研究述论   总被引:5,自引:0,他引:5  
近30年我国运动训练理论发展走过了引进与本土化努力、自我创新和调整等阶段。训练学科理论研究在广度和深度上不断拓展和深化,其研究方法趋于多样性,运动训练用语逐渐科学和规范,主要受以下因素影响:举国体制支持下的高水平竞技体育实践直接推动训练学研究的发展;大量引进国外运动训练学研究著作,催化运动训练学的本土化和更新;国内外训练研究与实践的新情况和新问题,推动运动训练理论研究进一步发展。  相似文献   
939.
目的 研究不同方式心脏超负荷大鼠心肌力学、心肌酶学指标的变化特征.方法 在长时间游泳的中等运动负荷、运动超负荷及压力超负荷sD大鼠模型上,观察大鼠心肌力学和心肌酶学指标的变化.结论 无论是运动超负荷还是压力超负荷,心肌均发生缺血缺氧性损伤;心肌收缩性能与舒张性能均呈下降趋势.提示运动性超负荷心脏与病理性心脏有着某种类似的变化特征.  相似文献   
940.
采用运动影像分析法,分析女子F42级跳远运动员张海原在2007年南京选拔赛上非带假肢夺得金牌的技术动作,并把分析结果与佩戴假肢的动作进行对比分析,结果表明F42级跳远运动起跳阶段的运动学参量与正常运动员有所不同;张海原非佩戴假肢的动作重心在垂直方向速度波动大于佩戴假肢重心在垂直方向的波动,重心较大幅度波动破坏了动作的连贯性,不利于提高运动成绩。建议张海原尽早佩戴假肢,如果不能佩戴假肢,要想提高助跑及上板速度,应增加弹跳力的练习及双臂的摆动力量的练习,加快手臂的摆动幅度和速度,达到增加起跳速度和保持起跳角度的能力,达到提高运动成绩的目的。  相似文献   
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