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961.
962.
乙烯式卤代烃难发生亲核取代反应,反应历程研究受到限制.在双键碳中引入超离去基,反应顺利进行,且立体构型发生反转,证明该反应为SN2历程. 相似文献
963.
964.
加强和改进大学生思想政治教育要把握规律性 总被引:7,自引:0,他引:7
2004年8月,中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。2005年2月,中宣部和教育部提出《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》。这是新世纪新阶段,我国政治生活中的一件大事。认真学习领会、贯彻落实这两个文件的精神和要求,使大学生思想政治教育得到进一步加强和改进,是高校教师面临的一项重要任务。我们要认识和把握大学生思想政治教育的规律,从实际出发,认真完成党和人民交给我们的这项任务。一、提高对加强和改进大学生思想政治教育意义的认识邓小平说:思想政治工作是我们的优势,什么时… 相似文献
965.
通过对n皇后问题解的等效性分析,设计一个产生其不等效解以及由不等效解构造出与其等效的其他所有解的有效算法,并用C程序编程实现。 相似文献
966.
Brooke Weberling McKeever Robert McKeever Avery E. Holton Jo-Yun Li 《Mass Communication and Society》2016,19(4):476-498
The topic of childhood vaccinations has received much news media attention recently, prompting scholars to examine how the public has responded. In light of this news, and the deep divide that seems to exist between parents who support childhood vaccinations and those who do not, this study examines how and why individuals may involve themselves in communication about vaccinations, particularly on social media or in other online environments. Focusing on the concept of communicative action and drawing from spiral of silence and other research, a survey of mothers (N = 455) found that those who do not support childhood vaccinations are more likely to engage in communication about the issue, including information seeking, attending, forefending, permitting, forwarding, and sharing. In addition, issue importance and affective and cognitive involvement help drive communicative action regarding childhood vaccinations, which could affect public opinion or public perceptions of the issue. Theoretical and practical implications are discussed. 相似文献
967.
固定资产减值准备与累计折旧是固定资产核算的重要组成部分,又都是“固定资产”的备抵项目,它们共同反映着固定资产的现时价值,有着许多共同之处,因而导致实务中对两者的差别认识不清,存在许多模糊之处,本文主要探讨两者之间的关系。 相似文献
968.
本文从大学生思想政治教育的贴近性原则出发,阐明了高校学生工作信息化管理平台的科学内涵,并从技术和管理角度说明了高校学生工作信息化管理平台的模式选择与实施路径。 相似文献
969.
对成人高等教育计算机专业课程设置的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文分析了目前成人高等教育中计算机专业课程设置与学习者需求和社会需求之间的矛盾,并在此基础上,提供了一个计算机专业课程设置的思路,以期为该专业更加合理健康发展提供参考。 相似文献
970.
地方性师范院校学报公开发行晚,底子薄、文化积淀不厚,难望名校大刊之项背.应从地方性、专题性、形成刊物的个性特色、提高编校质量等方面入手,求生存,求发展. 相似文献