全文获取类型
收费全文 | 52537篇 |
免费 | 1099篇 |
国内免费 | 1314篇 |
专业分类
教育 | 28621篇 |
科学研究 | 10801篇 |
各国文化 | 275篇 |
体育 | 3532篇 |
综合类 | 2949篇 |
文化理论 | 185篇 |
信息传播 | 8587篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 57篇 |
2022年 | 646篇 |
2021年 | 1534篇 |
2020年 | 1066篇 |
2019年 | 565篇 |
2018年 | 645篇 |
2017年 | 710篇 |
2016年 | 673篇 |
2015年 | 1825篇 |
2014年 | 2791篇 |
2013年 | 3552篇 |
2012年 | 3997篇 |
2011年 | 4438篇 |
2010年 | 4084篇 |
2009年 | 3553篇 |
2008年 | 3551篇 |
2007年 | 3983篇 |
2006年 | 3898篇 |
2005年 | 3080篇 |
2004年 | 1704篇 |
2003年 | 1532篇 |
2002年 | 1441篇 |
2001年 | 1358篇 |
2000年 | 902篇 |
1999年 | 844篇 |
1998年 | 593篇 |
1997年 | 419篇 |
1996年 | 339篇 |
1995年 | 220篇 |
1994年 | 207篇 |
1993年 | 169篇 |
1992年 | 150篇 |
1991年 | 91篇 |
1990年 | 38篇 |
1989年 | 69篇 |
1988年 | 27篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 38篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 27篇 |
1983年 | 24篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 7篇 |
1976年 | 2篇 |
1974年 | 3篇 |
1957年 | 22篇 |
1951年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
江泽民同志“三个代表”的重要思想,从根本上回答了新时期我们应当建设一个什么样的政党和怎样建设党的重大历史课题,形成了中国共产党在新时期建党学说新的理论基础,丰富和发展了中国共产党的建党学说和马列主义的建党理论。“三个代表”是中国共产党立党的三个坚实基础,即物质基础、精神基础、群众基础。 相似文献
992.
音乐是情感与思想融合的再升华,以音响与音色为其载体,以各类乐器为其媒介。钢琴则被称为音乐界的"乐器之王",是键盘乐器中结构最完整、表现力最强的乐器代表。纵观钢琴作品发展的几大时期,巴洛克主义时期、古典主义时期、浪漫主义时期及印象主义时期直到20世纪的现代主义时期,各个时期都有其鲜明的特征及其表现形式。古典钢琴作品的音韵表现出鲜明的协调性,音符旋律颇为优雅,相比较现代钢琴作品,创作者更倾向强调弹奏技巧。本文将从这两个时期钢琴作品演奏的表现风格、弹奏指法及演奏艺术背景的差异性进行分析。 相似文献
993.
随着社会的发展、科学技术的进步以及知识经济时代的来临,现代远程教育在我国高等教育尤其是成人高等教育和职业教育中的作用越来越重要。本文分析了远程教育的特点,并针对我国现代远程教育发展中存在的一些问题,提出了相应的对策。 相似文献
994.
程悦 《宁波广播电视大学学报》2004,2(1):4-6,30
张承志的精神追寻与精神困惑始终相互交织在一起。通过梳理出其创作的轨迹、不变的因子及终旅中的得与失,可以发觉诸多矛盾性因素,新的提升与新的局限并存,可以感受到物化时代精神追寻的艰难。 相似文献
995.
互联网的发展,一方面使高等学校思想政治建设面临不可多得的发展枳逼,另一方面也使高等学校思想政冶建设面临着严峻的挑战.作为高等学校思想政治教育工作,应加强研究,采取积极措施,用好网络这把“双刃剑”,主动出击,占据网上思想政治教育的主动权,实现高等学校思想政治教育工作的创新与发展. 相似文献
996.
整合的研究范式是教育心理学研究的一个鲜明特色和主流趋势。作为教育心理学的传统和经典内容之一的学习理论出现了整合发展的趋势。这种趋势反映了现代学习理论为解决教育实际问题、自身发展完善的历史必然性。这种整合发展主要表现在行为—认知—情意的整合、个体—情境的整合、外部驱动—主观能动的整合等方面。 相似文献
997.
王芬香 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(4):98-99
示范性高职院校的关键在其具有独特的办学理念、办学模式和管理特色。黄冈职业技术学院后勤服务集团通过树立以人为本的理念,创新管理模式,打造文化特色,充分发挥后勤服务在示范性高职院校建设中的推动作用。 相似文献
998.
999.
终身教育体系的形成、职业教育法律体系的完善、教育制度的不断创新,为高等农业职业技术教育带来了新的发展机遇,同时也提出了严峻挑战。为此,高等农业职业技术教育应突出自身特色,从合理定位培养目标、突出能力、职业本位性、拓宽专业口径、加强师资队伍建设、健全课程与教学体系等方面,全面构筑新型人才培养体系。 相似文献
1000.