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991.
XIAO Xiang-dong 《无锡教育学院学报》2007,(3)
美国高等教育具有自己独特的理念,人才培养上主张"以人为本",目标定位则以"市场为本",在具体的教育实践中,充分肯定与尊重主体,崇尚直观与双向交流,培养学生的自信与创造思维,此种教育思想对中国的大学教育与人才培养应有重要的启示。 相似文献
992.
993.
陈红 《贵阳师范高等专科学校学报》2007,2(4):39-40
在音乐教学中的舞蹈形体训练,是使学生懂得音乐与舞蹈的关系,训练音乐学专业学生基本的舞蹈体态,逐步提高学生在音乐表现中融进舞蹈动作的节奏性、协调性和表现力. 相似文献
994.
995.
肖显明 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,22(5):116-118
山区高校学生作为一个特殊的消费群体,有着不同于其他消费群体之处,如:他们的消费结构不合理,财商不成熟,理财能力差,攀比心理强,交往消费过高,恋爱支出过度等等,背景比较复杂。 相似文献
996.
研制武术套路教学CAI课件的理性思考 总被引:2,自引:1,他引:1
阐述了研制武术套路教学课件的理论依据、主要研究方法与指导原则,并对武术套路教学课件的优越性进行了预测分析。 相似文献
997.
体育教育专业学生健美操教学能力系统的研究 总被引:12,自引:1,他引:11
健美操教学能力是新时期体育教师需要掌握的教学能力之一。本文通过对当前体育教育专业学生健美操教学能力的现状与原因的分析、提出健美操教学能力系统及相应的对策。 相似文献
998.
"嫦娥奔月"是中国古代著名的神话,许多学者对其多有关注,这方面的研究成果也颇为丰硕.然而,由于王家台秦简面世较晚,已有研究成果大多建立在传世文献的基础上,即使少数学者注意到了秦简所记载的"奔月"故事与传世文献的差异,也限于各自研究的侧重点不同,而没有继续探讨这种文献差异的原因.其实,出土秦简不仅证明传世<归藏>的不伪,而且它还透露着一个重要信息,那就是"嫦娥"与羿在先秦本属于两个不相干的神话系统,二者直到秦汉时期才逐渐融为一体.经过研究,可以得出的结论是,嫦娥系从甲骨文的西母演化而来,后来,在诋毁"羿"的语境下,秦汉的神仙方士本着自宣其理的目的,将"嫦娥"与"羿"撮合到一起,从而无意间"创造"了今天人们所熟知的嫦娥弃夫奔月的故事. 相似文献
999.
陈虹 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(2):103-105
采用走访、座谈、问卷调查、数理统计以及归纳等方法,就新世纪我国学校体育现代化背景下的体育师资素质问题进行全面调查研究。调查结果显示,中学体育教师教育观念相对滞后,思维方式、方法单一;敬业精神不足,有与学校体育高速发展相脱节的趋势。 相似文献
1000.