林业院校地理信息系统专业GIS课程教学研究

中南林业科技大学地理信息系统本科专业于2003年开始招生,地理信息系统(GIS)是这一专业的核心课程。地理信息系统课程应在地理信息系统专业学生具备初步的专业基础知识、基本训练及实践基础上开设,课程内容体系结构主要由地理信息系统结论、空间信息基础、空间数据库、GIS空间分析原理与方法等构成。要重视教材建设及实践性教学环境建设并对传统数学方法进行改革。     

高职通信专业“校企融通、知行合一”人才培养模式研究

高职院校通信专业如何培养能适应高速发展社会经济需求的人才,一直困扰着广大高职院校通信类专业教学科研人员.本文立足校企深度融合,从自下而上重构课程体系,基于工作任务、以行动和能力素养培养为导向开展教学活动,建立工学结合并交替的教学实训环境等方面详尽阐述了对“知行合一、校企融通”人才培养模式的研究、探索与实践过程.     

创新意识·创造思维·创业技能——论电大教育新观念

加强电大学生的创业教育，培养勇于开拓，锐意创新，勤于创造，善于创业的跨世纪人才，是电大教育改革与发展的必然趋势，章分别从电大学生的创新意识，创造思维和创业技能三个层面阐述了创业教育的意义，方法及途径，具有一定的可操作性。     

《数字信号处理》课程教学方法探索

数字信号处理是近30年快速发展起来的科学和工程领域,“数字信号处理”课程是电子信息类专业非常重要的课程,但它理论性强、抽象、公式多,理解和掌握起来有一定难度,导致学生厌学、怕学的情绪,针对这种情况,我们在教学过程中对课程的教学方法进行的改革与探索并总结了一些有成效的举措和经验,供同行探讨。     

基于产权交易的“规范化-创新”双螺旋

文章从技术产权交易的角度寻找技术创新的原动力。与此同时，把与技术产权交易相关的规范放入规范有效性模型中进行检验，以期进一步展现规范化与创新之螺旋上升良性循环互动关系，并且，产权交易是推动这一循环的根本动力。     

知识型员工的劳动度量与考核方法探析

本文分析了知识型员工及其劳动的特点，提出一种新的知识型员工的劳动度量方法和考核模型，进一步调动知识型员工的积极性和创造力，促进企业资源的优化配置，最终实现企业的持续发展。     

我国农业科技发展战略思考

针对入世后我国农业面临的一系列新问题，本文从农业科技基础性工作、基础研究、高技术前沿、关键技术研究、重大产品创制、技术转移、技术培训、科技体制创新、产业政策、技术政策、金融政策等层面，提出了入世后我国农业科技发展战略、优先领域的调整意见与政策建议。     

论元极学科学实验向科学理论的升华

元极学的发展要从科学实验开始,但只有把实验所取得的感性材料升华为抽象的理论,才能揭示出深层的本质或规律。元极学为研究者提供的许多宝贵的科学方法,是推进从科学实验向科学理论升华的保障。     

在数字图书馆理论研究中引入数字图书馆学概念初探

本文探讨了在数字图书馆理论研究中导人数字图书馆学概念的必要性，简要论述了数字图书馆学的概念以及数字图书馆学研究的内容。     

摆线针轮行星传动针齿销的计算公式探讨

本文提出了摆线针轮的针齿销弯曲强度校核以均布载荷为基础，辅以系数Ｋ作修正的弯曲强度计算公式，除了需满足强度要求外，还应考虑刚度要求，为此本文对针齿销和柱销的刚度作一简要分析。