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131.
本文拟从知识经济这一视角,审视我国高等教育,指出必须转变过于大一统的教育思想,以学生主体性和个性的培养为教育的出发点和落脚点,才能培养与知识经济时代具有本质联系的创新型人才,改变培养的人才脱离和滞后经济建设的社会发展需要的现象。 相似文献
132.
肖良杰 《中国教育研究与创新》2006,3(5):87-88
本文从素质教育的总体要求、数学课的特点、有关指导文件第三方面阐述德育渗透的必要性与可行性,并且具体介绍了:(1)道德行为的形成过程及数学教学中德育渗透的内容;(2)德育渗透的主渠道是课堂教学;(3)德育渗透的主要原则是适时、适当、适量。 相似文献
133.
肖玮 《淮南师范学院学报》2002,4(2):111-112
在包装设计教学中,应引导学生在设计理论的指导下进行实践,宏观把握设计新思维、包装新概念,进行市场调查,循序渐进有步骤地训练完成系列包装设计,最终为商品建立完美的视觉形象,在学习的过程中,使同学们不断提高创意策划能力、执法表现能力,形成专业技能优势。 相似文献
134.
李笑春 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2001,33(5):18-22
如果说以往的西部开发主要是大规模地开发利用其丰富的自然资源,其经济增长是以环境的大规模破坏为代价的,那么,今天的西部开发就应该是,也必须是在一个全新的发展思路、发展模式和发展战略-可持续发展的指导下的开发,今天,科学技术已经成为社会巨系统中一个不可缺少的重要组成部分,要实现西部开发的开发目标,就必须依靠科技进步来完成。 相似文献
135.
澄清卡特尔等个性心理学家们当年理论的局限,纠正了对人格稳定性与可变性认识方面的长期误解。阐明人格中的诸多貌似本能情绪行为表现,实质上是后天形成的条件性情绪反应。用临床实例说明嫉妒、多疑、狭隘等消极人格多为此种情绪结构组成。以高校和中学心理咨询机构的临床干预成功事实为依据,阐明通过临床技术干预途径对学生实施快速人格修正的可行性。 相似文献
136.
随着社会发展,读者特别是学生读者对读书学习产生新的需求,通过为读者创造良好的信息交流环境,组织各种交流活动,满足读者快速获取知识,提高自身实践技能,及对知识的个性化需要,提高高校图书馆的信息服务水平,更好地实现自身所具有的教育职能。 相似文献
137.
利用认知语言学的相关理论来阐释日语动词[あける]的认知视角,以期证明[あける]所具有的多项意义并不是该词本身固有的,一成不变的东西,而是来源于人们容器图式的认知联想。日语动词「あける」在使用过程中总是和容器图式联系在一起,从而形成了和容器图式有联系的多义范畴。另外,由于容器范畴是一个开放的范畴,所以[あける]表达的语义边界也不是固定的、明确的,而是变化的、具有弹性的。 相似文献
138.
中国入世对中学英语教学的影响与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
肖建芳 《通化师范学院学报》2002,(3)
本文首先初步分析了中国“入世”对中学英语教学环境、英语学习的需求等方面的影响,然后重点讨论了顺应“入世”带来的挑战,改进中学英语教学课堂教学模式、教学內容与教学途径的策略。 相似文献
139.
黄晓因 《思茅师范高等专科学校学报》2003,19(3):27-29
掌握了一门程序设计语言后学习其它的语言课程,应有意识地进行对比。文中重点从数据结构、语言工具两个方面比较了C语言和PASCAL语言的异同并进一步指出:在学习进程中贯穿对比思维,可达到事半功倍、温故知新的效果。 相似文献
140.
试论一流远程开放大学的标准 总被引:4,自引:0,他引:4
肖河 《中国远程教育(综合版)》2007,(6):28-30
一流远程开放大学的标准,应是有赖以生存和发展的理论体系,有精干、高效、协调的社会教育系统,有良好的社会运行体制和机制,有高度自主性和自我调节与发展的能力,有适应社会成员终身教育需求的专业和课程体系,有适应事业需求的高质量的教育队伍,有良好运作的现代化技术系统,有充足而可靠的生源,有各层次、各类别大量而有质量保证的毕业生,对社会作出了令人信服的巨大的贡献,能适应环境变化并有严明的纪律和有良好的社会服务体系。 相似文献