跨越分界限--二十世纪英国女性主义文学简论

本文简要回顾了二十世纪英国女性主义文学的发展历程,指出对父权制下的女性日常经验和心理体验的关注是英国女性主义文学的发展重心,这反映在女性作家在文学创作中力图打破传统的文学分类,寻求最能表达她们思想,情感和理想的创作方式.     

浅述早期阅读教育中的教学策略

早期阅读教学需要科学的策略，它们包括联想策略、语义策略、复述策略、表象策略等。     

技术的本质与技术型人才的素质结构

一、技术的本质 从技术哲学和技术科学的观点看,对技术有五种理解,即技术是一种能力,技术是物质手段,技术是意志(will)(指技术对人的需求的满足方面),技术是过程或活动,技术是知识.这五种理解不是分立的,它们各自从不同的角度描述了技术的属性,揭示了技术的"物质因素"和"非物质因素"的构成.     

Examining the Uses of Student-Led,Teacher-Led,and Collaborative Functions of Mobile Technology and Their Impacts on Physics Achievement and Interest

Journal of Science Education and Technology - As mobile technology becomes more frequently used in science learning, understanding the relationship between student outcomes and the...     

A hardware/software co-optimization approach for embedded software of MP3 decoder

INTRODUCTION The rapid evolution of current consumer elec-tronic systems has been demanding that embeddedsystems have extremely short time-to-market simul-taneously with very low costs. As a result, it is betterby implementing large parts of the system function-ality in embedded software running on processor coreThe solutions range from general-purpose processorcores, digital signal processor cores (DSPs) and ap-plication-specific instruction-set processor cores(ASIPs). To achieve hig…     

高校的学术权力、行政权力和研究生教育管理

提出了学术权力是具有学术性岗位并依据岗位人所具有的专门、系统的知识体系对学术事务进行判断、评价并作出具有学术性决定的行为;讨论了学术权力的内涵以及行政权力和学术权力的辩证关系;阐明了研究生教育过程中学术事务和行政事务应由学术权力与行政权力分别管理。     

成人医学英语教学的几点体会

随着职后继续教育的要求，许多普通院校的办学领域向成教拓展。对于长期从事普教的教师来说，只有尽快更新观念，明确成教的特点，调整教学方法，才能使成教真正办出质量，办出特色。     

新课程下数学书面测评试题的命题趋势

新课程下,数学书面测评试题应充满人文关怀,突出应用性,注重过程性,强调整合性,以适应现代社会对综合型人才的需求;同时,要充分考虑到学生的个体差异,让不同人在数学上得到不同的发展。     

温情表达的叙事传统:《奇迹男孩》的聚焦叙事与呈现

影片《奇迹男孩》是一部颇具艺术探索性的作品,本文基于西方结构主义叙事学视角,就作品中的叙事主体、话语行为和聚焦形式三方面进行分析。研究发现:该作品在叙事主体上,用画内和画外的"我"者叙述人呈现故事;在话语行为中,运用多样态的细节处理;在聚焦形式上,采用多元聚焦方式投射在不同的叙事客体上,透过隐喻意象和温情表达,谱写了一首身体缺陷儿童顽强成长的生命赞歌。     

论唐宋词体的类层和演进

如果将词体作为最基本单元的话，别词体大致可分为四个类层：词体、种词体、亚范型词体、范型词体。风格独特、具有创新意识而产生一定的影响，并被一些词人仿效的词人词作可称为词体，其中一些优秀的词体，由有统治地位，形成类似人类社会部落种姓的又可称为种词体，若干种词体组成类似王国性质的则可称为亚范型词体。亚范型词体约有六种：花间体、柳永体、东坡体、美成体、稼轩体、白石体。在六大亚范型词体中，只有三种堪称词体范型：柳永体、东坡体和白石体，分别代表了三种词人和三大词性：市井词人、诗人词人和职业词人以及伶工之词、士大夫之词、职业的工艺化词。