BIBFRAME2.0变化的微观研究

2012年BIBFRAME1.0的发布到2016年BIBFRAME2.0的正式推出,国内外学者对其变化的研究如火如荼。论文从微观方面阐述BIBFRAME 2.0的变化及如何编辑描述,以加深对于BIBFRAME 2.0理解和应用。BIBFRAME1.0到BIBFRAME2.0的变化主要体现在规范类、注释类以及标识符的重塑方面,更为重视类,减少属性的描述,BIBFRAME2.0属性和类的变动,增加了资源描述的灵活性和包容性。     

"数的定点表示与浮点表示"问题分析

为“数的定点表示与浮点表示”的探究式教学设计了一系列问题，并用直观的方式分析了这些问题。这对于深入理解定点带符号数的数据特征、规格化浮点数的表示范围、定点表示与浮点表示的比较有一定的指导意义。     

从教育技术学的产生和发展过程看其研究对象

通过对中国教育技术学(电化教育)产生和发展特点研究,发现中国教育技术学的产生根源于信息技术的发展,进而分析了信息技术对教学的影响,发现信息技术每一次发展都引起教学的重大变革;又结合对教育技术学科领域研究范围的分析,最后得出教育技术学的研究对象是信息技术的教学应用;认为教育技术学是一门研究利用信息技术改变教学传播因素,实现教学系统优化,促进人们对教学信息传播和掌握的一门学科。     

知识图谱方法在科研选题中的应用研究——以乙酰甲喹纳米乳的研制及药效评价研究为例

为了系统、全面地梳理科学前沿进展,提高选题的科学性、创新性、适用性和有效性,本研究以乙酰甲喹剂型研发为例,在信息分析人员与科研人员优势互补的基础上,遴选检索点、观察点,通过文献专业检索,信息分步提取,构建1-模、2-模矩阵,梳理选择数据等步骤,采用聚类分析、战略坐标分析、社会网络分析和高频关键词分类排序等知识图谱方法对数据进行可视化分析。结果表明,知识图谱方法能够揭示乙酰甲喹研究生长点、趋势及其实验检测指标,这与该研究传统选题结果基本吻合,而且观察更迅速、更直观、更系统,说明知识图谱方法可为科研选题提供更加有效的新思路和方法。     

嵌入新药研发过程的信息服务模式研究

以中国科学院4个研究所从事新药研发的用户为对象,对新药研发不同阶段的信息需求展开问卷调研和深度访谈,概括出新药研发过程中所需的6项基本服务,包括:检索查新、专题培训、专题报告、信息咨询、信息交流共享平台搭建、信息动态推送。结合学科馆员工作实践,从服务内容、时机、形式、协同机制、评价反馈等服务要素上对这6项基本服务进行设计,提出针对新药研发不同阶段的服务模式并实证其可行性与效果,形成嵌入新药研发过程的信息服务模式。     

液压仿真技术的应用与发展

本文在简单回顾液压仿真技术的发展之后,着重介绍了仿真技术及其在液压领域的应用,论述了液压建模与仿真技术的方法和几个关键问题,并从不同的侧面介绍了一些软件,最后综述了液压仿真技术未来的发展趋势。     

专家：作为工作场所学习迁移工具的理论思考

为了提高工作场所学习的有效性,许多组织正在积极探讨专家即有经验的员工在其中的价值。由于专家的倾向性差、专业知识的先天不足以及授课水平不高等因素,影响了工作场所学习的积极效果。应重视隐性知识的迁移、注重实践共同体的构建、建立有效监管与评价机制,从而更好地发挥专家作为工作场所学习迁移工具的功能。     

浅谈中学语文教学中的思想教育

新课标要求语文教学必须跟上时代,要渗透思想教育。中学语文的思想教育要做到能够增强学生的自信并树立健康人格;培养学生良好的情感,有一颗爱国心;能体会人生苦乐真谛,明白责任感;只有把思想教育渗透到教学中,才能达到培养学生健全人格、向社会输送合格型人才并服务社会的目的。     

条件大数定律

本文讨论了在随机变量Y下相互独立的随机变量序列X_1,X_2…,X_n…的收敛性,给出证明了条件契贝晓夫大数定律。     

新疆中小学心理健康教育状况调查报告

为了解新疆中小学心理健康教育状况,课题组对全疆132所中小学校进行了调查。调查发现,新疆中小学心理健康教育存在诸多问题,文章提出了相应的对策。