物理教学与创造能力的培养

教育是培养创造能力的重要途径。根据物理学科的特点，从物理课堂教学、实验教学、课外活动等方面分析培养学生创造能力的方法和途径。     

大学生英语听力训练模式数据分析及学习策略的思考

本文就大学生听力训练的三种学习模式进行了实验,并结合认知学习论和“母语-英语知识-认知双元结构”的相关理论,对实验的相关数据进行了分析,同时,针对不同的学生提出了不同的学习策略和教学模式.     

试论面向数字图书馆建设的版权制度调整

文章从有利于数字图书馆建设和功能开发的解放对版权制度的完善提出了立法建议。     

构建我国科学规范的公共财政支出体系的思考

本文从财政支出规模和结构两方面进行实证分析,揭示财政支出的"越位"与"缺位"现象依然大量存在,在此基础上提出,在公共财政的框架下,加大改革力度,增加财源,优化财政支出结构,重新构建适应公共财政要求的科学规范的支出体系。     

企业科技创新人才的培养与激励

千金何足惜,一士固难求。21世纪的今天,知识经济成为了主宰经济发展的原动力。作为知识载体的人,尤其是高素质的创新人才资源,已成为企业竞争制胜的最终决定性因素。科技创新人才的培养和激励对于企业的发展具有十分重要的意义。本文在分析了企业科技创新人才培养的重要性的基础上,提出了科技创新人才的培养在客观环境、个人素质和再教育方面的构想,并对科技创新人才的有效激励作了探讨。     

试论专家型隐性知识地图的构建

从企业知识管理的两个案例着手,分析组织知识地图构建的关键因素;并从知识地图构建原则、隐性知识的获取和挖掘、标引及关联等方面探讨了专家型隐性知识地图的构建.隐性知识地图是企业知识地图构建的核心,需要隐性知识挖掘技术、标引技术和关联技术的进一步发展和完善,也需要企业内部知识共享文化的配合.图3.表1.参考文献15.     

为了情感的教育——美国音乐教育的审美精神內核

20世纪下半叶,审美教育成为美国音乐教育的主流,它的核心是为了情感而教育,具体表现在:音乐是人类情感形式的符号表现,情感成了音乐教育的基础;音乐教育的主要任务是激发与培育学生的情感;培育情感的途径即通过审美认知,这种认知以音乐的审美品质为基础;情感的最高形式是审美体验,学生通过获得审美体验从而洞察生命的深层意义,最终提高并丰富了学生的生命质量.审美音乐教育的情感核心体现了20世纪上半叶"音乐为了每个孩子"到下半叶"音乐为了人类的情感"的转变,为20世纪下半叶的美国音乐教育形式的形成奠定了坚实的理论基础.     

积极应对SA8000认证提高我国企业国际市场竞争力

SA8000认证制度,是经济全球化的本性和发展需要,是企业通向国际市场的通行证.目前,我国企业在实施SA8000认证制度的过程中还存在许多问题和困难,企业要更新观念,采取积极的应对措施,参与SA8000认证,努力提高我国企业在国际市场上的竞争力.     

基于经济快速增长下的上海高等职业技术教育发展的思考

上海经济发展要求高等职业技术教育提供的人才数量增大、素质提高,人才结构进行调整.高等职业技术教育要在办学定位、管理体制、专业设置、课程设置、人才培养模式等方面进行深入的探讨,为上海经济发展提供所需人才.     

多维视角下的学科、学术文化及高等教育——读《学术部落与学科领地》

托尼·比彻(Tony Becher)在《学术部落与学科领地》1989年第一版序言中开篇写道,其研究源于学术史上的两位重要人物及其论著。1959年,斯诺(C.P.Snow)《两种文化和科学革命》一书的问世"激怒了"哲学出身的比彻,他认为