敏感舆论场中公共形象调适与维护研究

敏感舆论场中的“公共形象”是一个复合概念,它既包括作为主体的公共部门在敏感舆论事件中自我建构的形象,也包括作为客体的公众通过大众媒介、亲身经历与人际信息交流等认知渠道对公共部门形成的“投影”形象.敏感舆论的无序性、非理性与偏差性,使公共形象的维护面临着诸多挑战,其调适与维护需要在充分把握社会现状与矛盾的基础上,进行契约精神的培养与信任秩序的建构,从定位上摆脱传统乌托邦式的完美枷锁,从态度上弥合与公众的心理差距,从行动上协同治理危机,构建出完整的形象认同、形象维护与形象修复系统,以期更好地实现敏感舆论引导的同时化解公共危机.     

复旦大学图书馆数学类英文图书引进及保障数据集

运用引文分析法,选取国内外高校使用的数学类经典教材所引用的参考文献,并对这些参考文献中的英文图书进行引文量统计。继而分别对复旦大学图书馆及CALIS中心数学类英文图书的保障率进行排查检索和测评。共有引文记录10519条,去重后共计8166条英文图书书目信息。本数据集可以对目前我国高等院校图书馆的专业学科类英文图书资源引进和利用提供有效评估和国际参考。     

某电厂超滤膜污染分析及离线化学清洗

针对某电厂超滤膜组件运行后出现膜污染的现象,通过检查膜组件运行时的水质分析、SEM扫描分析和能谱分析寻找造成污染的原因,证明超滤膜组件的污染物是有机物和胶体,为此,采取离线化学清洗,以先采用碱洗,后酸洗的方式,使膜性能得以恢复,并对此后超滤装置的维护提出有效的建议.     

“变质量问题”教学探索

"变质量问题"是教师教学的难点,也是学生学习的难点,实践证明,只要注意教学各环节,强调关键的步骤,使之符合学生的思维特点,困难就会迎刃而解.     

高职大学英语真实性课程评价方案的设计

真实性课程评价是近十几年来国际流行的课程评价方式,其能力本位的评价特点,决定其可以在高职大学英语能力培养方面起到重要作用。为实施高职大学英语真实性评价,需要根据高职各专业的英语能力需求,在英语课程评价各个环节进行真实性的设计,其中文化演练部分的评价设计是真实性评价设计的核心。     

基于TBL模拟模式及互评体系的微视频计算机公共课应用教学的研究

探究TBL团队合作基础上的学习和互评体系的构建,深入研究两者结合对学习效率的提升.TBL模拟角色充分调动学生的自我学习兴趣和求知的欲望,在团队合作中,存在竞争驱动,互评体系的个人任务感隐含驱动则更加强TBL的作用.结合微课设计中微视频设计的核心和难点,研究在科学性的前提下充分发挥学生的主观能动去学习,提出了基于TBL模拟模式和互评体系的微视频计算机公共课的课题研究.     

论《三国演义》中的冤假错案

作为历史小说的代表作,《三国演义》在艺术地再现风云变换的历史的同时,也再现了在政治利益冲突之时所产生的众多的冤假错案。这些冤假错案涉及面广,涉及人物众多,具有典型性。本文重在对这些冤假错案进行分类,并探讨冤假错案产生的原因,以帮助读者认识三国时期政治斗争的残酷性、复杂性。     

浅谈风险

随着经济全球化的加速推进和信息化程度的快速提高,世界正在进入一个不同于传统社会的风险社会之中,社会突发性危机的不确定性、不可预见性和迅速扩散性都在日益增强。在发达的现代社会中,财富的社会生产系统地伴随着风险的社会生产;工业社会的财富分配逻辑也向晚期现代性的风险社会的风险分配逻辑转变。