应用型大学学报的功能及其实现研究

应用型大学学报是由应用型大学主办的学术理论期刊，应用型大学学报在政治功能上严把政治关，在教育功能上关注年轻学者、努力挖掘学术新秀，在经济功能上经济效益与社会效益并重、强调应用成果转化，在学术功能上注重应用性，在信息功能上紧跟最新应用研究成果、积极传播应用性科学知识。而要实现这些功能，应用型大学学报应立足于区域技术经济建设和地方文化、社会发展，特别强调与应用型大学学科建设紧密结合，与学校重点科研项目紧密联系，关注新兴学科、应用学科，使应用型大学学报在应用型大学的建设中发挥更强大的作用。     

科研人员持续自存储行为实证研究

科研人员是自存储发展过程中的主体力量与关键因素,科研人员是否愿意持续将研究成果提交给自存储平台从根本上影响自存储资源建设成效。文章以期望确认模型为代表的信息技术/系统用户持续使用理论为基础,结合自存储特点,构建科研人员持续自存储行为的理论模型,据此开展调查分析。结果表明,满意度、期望确认程度、自存储理念、自存储绩效、平台质量、促成因素以及感知风险等对科研人员的持续自存储行为产生显著影响。文章提出构建多元化协同发展机制、加强自存储资源质量控制、建立政策保障机制与版权管理机制等发展策略。     

过渡金属配合物构型畸变探究

分析了八面体配合物和四面体配合物畸变的原因,给出了判断八面体配合物和四面体配合物畸变的一般方法:配合物是否发生畸变要看中心离子电子云是否对称分布,若对称分布,就具有规则的八面体或四面体构型,否则,将会发生变形.     

档案学视域下的数字记忆研究：历史脉络、研究取向与发展进路

信息技术推动了档案记忆研究的发展,数字记忆成为档案学理论研究新的增长点。本文通过梳理档案学视域下数字记忆研究的历史脉络,发现其研究取向具体表现为记忆构建的阐释取向、基于档案管理的资源取向、记忆功用的知识取向和学科发展的融合取向,认为应转变资源取向的研究重点、强化知识取向的深层意义、注重阐释取向的可延展性和理顺融合取向的概念问题。     

理论逻辑、认知逻辑与生活逻辑的三维一体——中山大学博士生思政课教学改革研究

通过对中山大学博士生思想政治理论课改革与教学实效性的实证研究可以看到,在遵循教育与学生成长的双重规律的前提下,以理论逻辑为基础、认知逻辑为尺度、生活逻辑为指向的三维一体是中山大学思想政治理论课教学取得实效性的有效机制。其中,理论逻辑强调培养学生理性思维和人文素养;认知逻辑着重建构主动学习和契合学生认知水平;生活逻辑力求直面现实和满足学生成长需要。     

论学校内部教育问责关系的再造——从垂直型走向平行型问责关系

在课程标准实施的背景下,学校内部单一的垂直型问责关系会使得问责目的被异化。造成这一结果的原因在于学校内部缺少与垂直型问责关系相对应的平行型问责关系,未能建立与课程标准实施相一致的问责关系。要提高课程标准实施的质量,必须再造学校内部的问责关系,即在学校内部建立起平行型的问责关系。     

关于收缩性逆极限的注记

在假设逆极限空间X=lim←{Xα,παβ,Λ}是λ-仿紧、投射πα为伪开映射的条件下,正规性、收缩性及次收缩性均可为其极限空间保持.为此,对逆极限保持定理的证明作了适当简化,为其他拓扑性质逆极限的简化证明提供了参考.     

论如何理解均势含义

均势概念的由来历史悠久,在17世纪中叶的欧洲得到广泛的讨论和应用,随着一战后国际关系学科的建立,均势这一概念逐渐被赋予了更广泛、更深层次和更系统的理论解读,均势的内涵也因此趋于精细化、复杂化、模糊化,导致对均势内涵的理解至今尚未存在一个认定的解释标准。本文从梳理均势的渊源和均势的内涵着手,首先厘清均势概念的由来,随之阐述均势在国际关系（政治）中所被赋予的丰富内涵,并从国际体系的、国家的和二者中间的三个层次角度塑造一个理解均势内涵的基本模式,试图以此规范对均势含义的理解。     

节能型实验用空调制冷机水系统

提出了节能型实验用空调制冷机水系统。充分利用实验装置的冷凝热、制冷量等自身能源,有效地解决了原有实验用空调制冷机水系统存在的问题,同时还减少了自来水的消耗量,并以实验证明了节能型实验用空调制冷机水系统的优点。     

“Problem of Towers of Hanoi”仿真软件的设计

"Problem of Towers of Hanoi",用递归的方法能很容易地解决问题,不用递归的方法将会是比较困难,因为随着参与盘子数的不断增多,计算时间和复杂度将会不断增多。运用仿真软件能清晰地勾勒出每个盘子的移动轨迹并给出详细的移动步骤,这将会使此问题能更形象、更直观的解决。