30 Years of China Copyrights

Over the past 30 years since the reform and open up policy was adopted, China has completed the intellectuat property legislation process that Western countries did for half a century or even more than one century and built and improved a legal system governing intellectual property that keeps consistent with international conventions and features characteristics of the country＇s own. The former director-general of the World International Property Rights Organization said, ＂In the history of intellectual property, China is unique in terms of its speed to complete all these.＂     

封丘民间婚礼中的抢婚遗风

2008年年底,我参加了河南封丘县两家的婚礼,一家住在封丘县王村乡王王村,一家住在赵岗镇赵庄.通过目睹这两次结婚仪式的全过程和对当地百姓的调查,本人认为这一地区的婚姻模式明显带有古代"抢婚"习俗的残余.主要表现在夜半嫁娶、宴请功臣、带彩回家等婚礼程序中.     

平面截长方体问题的探讨

截面问题是几何学的重要内容之一,平面以不同形式截不同的几何体,所得截面可能是三角形、四边形、五边形、六边形,关键取决于如何截取,对于每一种情形找出的规律及有关结论,对教学必有一定的帮助.     

高校知识产权信息服务平台现状调查与分析

信息服务平台是高校图书馆知识产权线上服务的主要载体,其性能直接影响知识产权信息服务的效率和效果。文章在简要回顾知识产权信息服务平台研究的基础上,运用网络调查法对60家高校国家知识产权信息服务中心的线上信息服务平台进行调查,指出当前服务平台存在栏目设置缺乏规范、功能不完善、不重视维护等问题。最后,提出重视规划与管理、清晰定位功能、深化平台内容建设、加强宣传等发展策略,以提升信息服务平台的性能,进而提升高校知识产权信息服务能力。     

完善我国土地储备信托投资的思考

土地储备是政府调控土地市场的重要组成部分,其发展受到了融资问题的困扰.在宏观调控背景下,土地信托投资将成为土地储备融资的一种重要工具.文章系统地分析了我国土地投资信托的实践及存在的主要问题,并在此基础上针对性地提出了解决的办法.     

Examiner scoring of ambiguous WISC-R responses

Fabricated test protocols were used to study how effectively examiners agree in scoring ambiguous WISC-R responses. Clinical and school psychologists (N = 62) and graduate students (N = 48) scored WISC-R Similarities, Comprehension, and Vocabulary responses obtained in a group administration procedure. From over 15,000 responses obtained, only unusual, atypical, or ambiguous responses were selected; 726 responses were scored, with 11 groups of 10 raters each scoring 66 responses. Considerable scoring disagreement occurred. Unanimous agreement (within each group of 10 raters) was found on only 13% of the responses, while 80% of the raters agreed on 44% of the responses. Rates of scoring agreement were not related to level of rater experience, but were related to specific subtests. Higher rates of agreement were found on the Similarities and Comprehension subtests than on the Vocabulary subtest for both experienced and inexperienced raters. The results suggest that even with the improved WISC-R manual, scoring remains a difficult and challenging task.     

高校体育课程思政资源共创共享模式的构建

体育课程思政资源是高校全面推进体育课程思政建设、深化落实“立德树人”根本任务的重要保障。构建高校体育课程思政资源共创共享模式,目的在于提升人才培养质量,为强化体育思政的育人效果保驾护航。运用文献资料法、专家访谈法等,系统探讨了高校体育课程思政资源发掘过程凸显的核心问题及模式构建路径。认为：高校体育课程思政资源发掘配置过程存在发掘方式单一、资源配置不协调、共享路径不通及共创能力不足等问题。在构建高校体育课程思政资源共创共享模式时,需要立足高校课程思政建设目标与要求,聚焦体育课程思政建设内容与特点,深入发掘体育课程教学中蕴含的内涵要素,持续创新体育课程思政资源共创共享机制,对机制运行质量、育人实效进行全过程、全方位督测评估,同时探索有效的支撑保障方式,进而提升高校体育课程思政资源的实效性和针对性。     

浅谈中小学的健康教育

对我国中小学校进行健康教育的意义、范畴进行了研究,探讨了健康教育与体育教学的结合及实施健康教育的必要性与可行性。     

高校体育文化研究的现状与建议

高校体育文化作为高等教育与体育文化体系的交汇点和融合体,既是社会体育文化的重要组成部分,也是高校校园文化的重要内容和形式。运用文献资料法和比较研究法,对普通高校体育文化的研究现状进行了分析,在对目前高校体育文化研究的局限性和继续研究的必要性进行探讨的基础上,对高校体育文化继续进行广泛而深入的研究提出了合理化建议。     

课程改革对体育教育专业学生职业素质的要求

运用文献资料法、调查法分析当前体育教育专业学生的基本情况，针时当前体育与健康课程标准的出台，提出应从管理与教学多角度出发，提高高校体育教育专业学生的职业素质，以满足当前体育与健康课程标准的要求，促进我国体育教育事业的发展。