城市创新生态系统评价指标探索

开展城市创新生态系统的评价可以更好地把握城市创新生态系统的发展方向和水平, 从而进行科学、合理 的决策。对评价的指标体系进行框架研究,我们是建立在生态学的理论基础之上的,通过NDMEFE模型分析,从活力 动力系统、自组织系统、平衡系统的几个维度,探讨适合生态化的城市创新驱动发展特点的评价指标体系框架,并对 上海创新生态系统评价进行展望,提出建议。     

高校科技成果转化团队知识共享的演化博弈分析

针对高校科技成果转化团队成员知识共享的自身特征和影响因素,做出假设、设置变量,构建高校科技成果 转化团队成员知识共享的演化博弈模型,并对其进行均衡点分析,得出各影响因素对知识共享的作用关系,最后提出 促进高校科技成果转化团队知识共享的对策建议。     

试论社交媒体对档案工作的影响

随着信息技术的发展,网络的日益普及,社交媒体对档案工作产生了一定的影响,具体包括对档案工作主体、工作客体、工作手段等方面。社交媒体给工作主体带来主体大众化、多元化的影响,使得工作客体发生边界限定模糊化、内容分布零散化、格式类型多样化,工作手段也发生着管理工作复杂化、宣传方式社交化、利用方式网络化,同时社交媒体给现代档案工作也带来一定的机遇和挑战。     

DEA方法在高校图书馆技术效率评价中的应用——基于二十五所985院校的实证分析

近年来,许多高校都加大对图书馆资源的投入,但如何评价在适当的投入下图书馆的技术效率是值得研究的问题。文章以部分985院校的图书馆作为样本,采用数据包络分析方法,基于高校科研竞争力的指标,对这些高校的图书馆的技术效率进行了评价。评价结果显示,84%的高校图书馆技术效率没有达到帕累托最优,同时也给出了各高校的投入与产出的理想值。     

草地藏系绵羊mtDNA D-Loop区多态性分析

研究了草地藏系绵羊mtDNA D-Loop区多态性,获得了草地藏系绵羊mtDNA D-Loop区全长序列信息,这一区段的DNA长度为1179～1183 bp(A型)和1106 bp(B型),其长度存在明显差异,这主要是由于该区内串联重复序列数目的不同造成的,因此草地藏系绵羊可分为A型(3个重复)和B型(4个重复)两种类型。     

高校科研促进教学的微观维度思考

从微观角度而言,高校教师个体应当明确科研与教学具有正相关关系,应主动促使二者紧密结合并消除负面作用,使二者真正相互依托、相互促进。以此为基础,探求高校教师科研促教学的具体路径,从而不断推动创新型人才培养目标的实现。     

商务英语课程教学与考核方式改革研究

针对目前大学英语专业,尤其是高年级商务英语的教学和考试现状,借鉴国内外英语专业教学与考核的相关理论,对商务英语专业课的教学和考核方式进行改革,以提高学生应用能力。     

“快乐体育”“终身体育”理念在普通高校乒乓球教学模式改革中的应用研究

通过对乒乓球教学模式进行概念界定及普通高校的传统乒乓球教学模式进行分析,找到其中存在的弊端。通过对＂快乐体育＂和＂终身体育＂内涵的分析,总结出现阶段适合我国普通高校乒乓球的教学目标和具体实施过程,旨在促进教学模式更趋科学和完善,提高教学质量,提高学生对体育课、体育的兴趣。     

富媒体技术教学与传统教学之辨析

富媒体技术的开发和应用,对传统的教育方法产生了深刻的影响和变革。然而,富媒体技术的应用并不能对传统的教育方法彻底否定,目前,在以课堂教学为主要教学形式的普通高等学校中,探索富媒体教学与传统教学手段与方法及其作用,具有重要的理论和现实意义。     

论高校教育管理纠纷的ADR解决

当前,替代性纠纷解决方式(ADR)对于解决社会纠纷的价值意义开始受到人们的普遍关注,ADR的诸种方式在社会纠纷的解决中也得到日益广泛的运用。以ADR方式解决高校教育管理纠纷的独特优势及其可能性,并对协商、调解、仲裁、申诉等ADR方式在高校教育管理纠纷解决中的适用予以阐析。