数字图书馆的服务理念琐谈

针对数字图书馆的新特点，从为用户服务的角度出发，论述了参考咨询、信息资源存取、电子信息咨询、服务重心的转化问题。     

不同背景干扰对儿童动作技能学习的影响——以相同动作程序 任务为研究视角

目的：基于GENTILE的2阶段学习模型及GUADAGNOLI和LEE提出的挑战点假说的理论观点,探讨在体育教学情境中固定练习、渐进练习 和变化练习3种练习方式对儿童学习相同动作程序动作技能的影响,并进一步验证背景干扰效应。方法：选取45名10~11岁儿童初学者作为试验对 象,以篮球双手胸前传球作为操作任务,选取绝对误差（AE）、绝对常数误差（ACE）和变异误差（VE）作为评价指标,对3组被试分别进行技能习得测 试、48 h保持测试和迁移测试。结论：儿童在动作技能学习初期,采取固定练习有利于儿童提高动作技能表现的一致性,是提高篮球传球动作技能 准确性和稳定性的最佳练习方式;学习相同动作程序动作技能时（只改变相对速度、力量、时间等参数）,在选取固定练习方式的基础上,适当增加练 习的变异性有利于儿童比赛中篮球传球动作技能表现水平的提高和保持,以及对未来操作情境的适应;渐进练习方式在篮球传球动作技能学习过 程中始终能为儿童匹配最佳功能性难度任务,不仅有利于儿童掌握篮球传球技术动作,而且有利于学习者对不同篮球传球动作技能的记忆表征和 动作计划的重新构建,是儿童学习动作技能的最佳练习方式;儿童在学习相同动作程序动作技能时没有出现背景干扰效应。     

中华医学会系列杂志图表审读结果分析

为了解中华系列杂志刊出图表的质量及其存在的问题,探讨改进措施,抽查审读了62刊的每个刊的前5幅图与5个表。62个刊的图表平均得分为9．71分,只有2个刊得了满分（15）,满分率仅为3．23％,分析了产生这些问题的原因,提出了解决措施,认为加强培训,拓展编辑人员的知识面,提高其编辑业务水平,规范流程,强化管理,提高所有责任者的事业心与责任感,是提高刊物图表质量的根本途径。     

论湘鄂渝黔边少数民族民间舞蹈与传统体育的关系

湘鄂渝黔四省 (市 )边区为十多个少数民族聚居地 ,其民族舞蹈和传统体育作为民族文化中的一部分 ,是经过历史陶洗沉淀下来的两块文化瑰宝 ,虽然他们是有着明显区别的不同社会活动样式 ,但他们在历史的起源、文化现状和活动的特点上都有着千丝万缕的联系 ,笔者通过对此地区的民族文化的深入研究 ,探讨了他们的起源和联系。     

"以德治国"方略初探

改革开放以来,中国的经济进入了一个高速、稳定的发展时期,物质文明建设逐渐达到小康水平,但是精神文明建设却滞后于经济的发展。在思想道德领域里,传统的思想道德观念受到了人们的审视。作者试图通过对思想道德领域的深入探讨,以求证建立一个新型的适应知识经济时代的道德体系。通过道德体系的建立,真正达到“以德治国”的目的。     

建立淮河全流域大协调水利机制--运用大协调学统筹解决全流域防涝抗旱问题

安徽省1991年遭受特大洪涝灾害时,我和经济学家合作研写了全省第一篇抗灾论文《安徽防灾抗灾大协调策路——关于运用大协调学研究和解决各种全局性问题的建议》,省科协领导同志加了编者按,以《科技工作者建议》第一期(1991年7月)的文件形式印出,及时地报送给了有关领导们和省及国家各相关部门。国家科委《内部讨论》1991年第41期也专期全文发表了。《安徽科协》1991年     

湘、鄂、渝、黔边少数民族传统体育项目分析及其发展研究

湘鄂渝黔边区各少数民族人民创造了丰富多彩 ,富有民族特色和山地、水乡特点的传统体育项目 ,通过调查进行整理、分析、探讨 ,提出对其宣传、研究、推广、训练的发展思路 ,为我们深入研究民族传统文化提供现实依据 ,为整个中华民族传统体育研究和发展提供参考。     

对民族传统体育与传统养生之道关系的探究

本文通过对民族传统体育与传统养生之道的异同点的分析，从而得出了民族传统体育与传统养生之道都是祖国宝贵的文化遗产的结论，二者都受中国传统文化的影响，都具有健身、祛病的功效。民族传统体育与传统养生之道在不断的发展中相互借鉴、完善自我，对人类的健康发挥应有的作用。     

正确对待国外科技期刊

近年来,国内科研人员如果能在被SCI选用的科技期刊上发表研究论文,似乎代表了最高学术水平,马上会得到所在高等学校或科研单位的认可或奖励.其身价也比在国内科技期刊上发表的似乎要高出许多.事实真的会是这样吗?下面我们通过对1997年被SCI选用的科技期刊实际情况的剖析,发现情况并非如此简单.     

试论教师职业倦怠成因分析及对策

教师的职业倦怠直接影响到教师的心理生理健康，使其工作和情绪受到损耗，并成为教师厌教、流失以及教育水平难以提高的重要因素。本文着重从当代教师所面临教师职业所特有的压力、高校教师工作特点、社会环境压力、及教师个体的人格特点等方面来解析影响教师心理健康的因素，以便我们能够较好地认识教师职业倦怠问题，并采取相应的对策。