欧盟与土耳其关系发展的障碍

作为一个横跨欧亚大陆的伊斯兰教国家,土耳其多年来一直积极申请加入欧洲联盟,但却屡屡碰壁。加入欧盟是土耳其长期的和主要的对外战略目标,接纳土耳其入盟也符合欧盟的长远战略利益。为什么土耳其的入盟之路会如此坎坷,什么又是影响土耳其与欧盟关系的障碍呢?通过深入分析,着重论述了二者由于宗教信仰不同而形成的文明冲突。     

掺杂法提高聚合物电导率的蒙特卡洛法讨论

掺杂法提高聚合物电导的机理是考虑导电填充物和高聚物所构成的不均匀体系中，导电颗粒间会形成链式组织或聚集体组织而提高导电性能，在此过程中导电颗粒有相互作用。本是采用蒙特卡洛法对掺杂高分子材料的电导特性作了研究，研究结果与实验符合较好，并得出存在剧变特征的所谓绝缘体－金属相变特性的计算结果。     

Rethinking classroom-oriented instructional development models to mediate instructional planning in technology-enhanced learning environments

Although classroom-oriented instructional development (ID) models have the potential to help teachers think and plan for effective instruction with technology, research studies have shown that they are not widely employed. Many of these models have not factored in the complexities that teachers faced when planning for instruction in technology-enhanced learning environments (TELE). They also fail to facilitate teachers’ critical re-examination of their existing practices and exploration of other practices to take up the affordances of technologies for effective instruction. Adopting an activity theoretical perspective towards instructional planning in the TELE, this paper examines two existing ID models: Reiser and Dick [1996. Instructional planning: A guide for teachers. Boston: Allen and Bacon] and Morrison, Ross, and Kemp [2004. Designing effective instruction (4th ed.) New York: Wiley]. It then constructs a classroom-oriented expansive and reflective ID model that: (1) facilitates the teacher's re-examination of their existing practices to identify contradictions in his/her instructional planning process in the TELE; (2) treats the ID elements in a nonlinear and non-sequential way; (3) accounts for the decisions made by other participants in the TELE, especially students and other teachers; (4) supports teachers’ formulation of solutions to the contradictions and transforms practices to take up the affordances of technology in the TELE; and (5) recognizes the need for teachers to move beyond the current activity by reflecting upon it so as to enable the emergence of new norms of practice.     

教师资格认证制度改革对师范教育的影响

教师资格认证制度是教师职业化发展的必由之路,对提升基础教育质量起到重要保障作用,同时也对传统师范教育产生了强烈冲击.面对教师资格认证制度的改革,师范院校只有树立应用型教师培养理念,明确应用型教师的培养目标和培养层次,构建应用型教师培养模式、课程体系和评价体系,才能发挥师范院校在教师培养上的优势,提升教师教育的培养质量.     

简谈林语堂的《萨天师语录》

林语堂的《萨天师语录》是独具特色的文章,包含了他对国民性的深刻思考,是其"打狗的急先锋"品格的集中体现.本文从他对国民性、东方文明、奴性、笑等方面的分析中来看林语堂对国民性问题的探讨.     

《大清邮政舆图》的数字化研究与实现*

通过对《大清邮政舆图》数字化,借助于网络传输的特点,将可视化的网页和网站管理,用图像、音乐、动画、文本、数字电影和声效信息集成在一起,并将舆图与邮政发展内容延伸,生动、形象地展示《大清邮政舆图》全貌。从而探索一种既对珍贵文献资源的保护,又能够为广大读者阅读利用,获取相关知识的有效方法和珍贵文献的管理与利用的新路。     

图书馆员职业生涯的自我管理探究

职业生涯自我管理与馆员事业的发展是紧密联系在一起的,文章论述了职业生涯自我管理的含义及其对图书馆员工作的意义,并提出了馆员职业生涯自我管理的几种有效的行为策略。     

经济·经济学·政治经济学辨析

经济、经济学、政治经济学三个名词概念,在中国使用非常普遍,但对大多数人来说,它的内含与渊源以及演化过程并不十分清楚,尤其是经济学与政治经济学两个学科名词在学科内的关系不很明晰,我们往往习惯只从政治角度来区分它,这对我国经济学科的发展和普及经济知识极其不利。作为经济学者,有责任和义务对其做出必要的较通俗的解释。现代经济学是一个大学科,是科学,不是资产阶级专有的,无产阶级统治的国家也需要经济科学。政治经济学,也是科学,不是无产阶级专有的,资产阶级统治的国家也需要政治经济学。马克思主义政治经济学是政治经济学的一个分支,政治经济学是经济学的一个分支。二者,由同一走向分化、分级,终于“术有专攻”。