Sustaining continued acceleration in reading comprehension achievement following an intervention

Schooling improvement initiatives have demonstrated that moderate but significant achievement gains are possible with well designed interventions, but there is little research into whether these gains can be sustained. The present study examines the extent to which acceleration in achievement made during a three-year literacy intervention and the associated school-based practices were continued. Statistical modelling showed continued acceleration in student achievement (four months in addition to expected progress) at a rate similar to the intervention. The school-based practices associated with sustainability were part of a process of change (rather than a specific instructional programme) comprising two dimensions — organisational learning through ongoing inquiry into solving problems arising from teaching and learning and the development of professional learning communities to promote organisational learning. Effectiveness was enhanced by schools embedding the process into their normal school routines as part of a coherent instructional programme and the availability of expertise.

客家与台湾饮食文化

台湾的饮食本属于闽南系列,善烹海鲜,多羹汤,但是,台湾有近600万客家人,是福佬(闽南、台湾)人之外的最大族群,所以客家饮食也是台湾饮食文化的重要组成部分. 讲究食补 客家人是中原遗民,思想上、文化上、习俗上更多受着中国道教的影响.道教医学强调医食同源、崇尚自然,以食物来防病、疗伤、祛病.其饮食实践对客家人的影响可谓深远,认为药补不如食补,养生保健意识特别鲜明.     

受众分层视角下的图书受众与图书出版研究

借用大众传播学中的受众分层方法,将以图书为媒介的受众划分为阅读趋零型、目标明确型和营销导向型,分别分析三种类型受众的特征,初步探讨图书出版针对三种类型受众的可行发展途径。研究表明：培养阅读趋零型受众的阅读习惯（兴趣）、保证目标明确型受众的图书资讯和购买渠道需求的双满足、综合运用好威信效应、晕轮效应和从众心理以引导营销导向型受众的图书购买决策,是建立在受众分层基础上的图书出版的可行发展路径。     

构建智慧海洋体系,建设世界海洋强国

海洋事业关系民族生存发展状态,关系国家兴衰安危.党的十八大作出了建设海洋强国的重大部署.智慧海洋建设是海洋强国战略的积极探索,本文分析了我国智慧海洋建设存在的巨大产业空间,梳理我国智慧海洋建设现阶段存在的主要问题.围绕问题,文章提出了用信息化和数字技术赋能我国海洋产业,从顶层设计、经济发展空间,产学研体系建设、人才、全...     

武术武德武技

中华武术源远流长,其内容和所涉及的方面包罗万象,武德和武技就是武术内容中主要的两个方面。本文着重叙述武德和武技之间的关系。     

论素质教育对德育与美育交融的要求

德育与美育是五育中的两个重要环节。道德与审美以及德育与美育具有哲学和心理学两个方面的内在联系;美学原理对“美”“合目的性”属性的表述,表明了美具有善的功能,从而阐明了德育与美育交融渗透的理论依据。素质教育不仅仅将“德”视为人们的一项基本素质,因而德育必须有更多的方法和手段,以寓教于乐潜移默化的方式追求其效果的最大化,这是当今社会发展总趋势对德育的新要求。     

基于folksonomy标签的用户分类研究

重点研究基于Folksonomy的数字资源系统的用户的共性,提出利用用户标签对用户分类的方法,并通过对Flikcr(闪烁照片网)的实证研究,证明通过标签对用户分类的可行性和实用性,为兴趣推送和进一步研究英定基础.     

学术信息的开放获取模式

开放获取为大学的研究团体，也为全社会提供了主要学术信息的免费电子获取途径。用户无需付费就能够阅读、印刷和发布没有商业目的的出版物。研究在学术信息交流架构变化中的开放获取模式，包括出版建档、索引编制、检索利用等过程。本文介绍了这一变化的背景，并就这一模式对学术信息交流的影响作了评论。     

RBAC访问控制模型中私有权限问题的研究

角色的私有权问题一直是RBAC中没有解决的问题。在分析现有的私有权解决方案的基础上,针对当前提出的几种解决方法的不足,提出了一种较好的改进方法解决该问题。在角色继承中引入传播深度的基础上提出设置虚节点的方法增加了其灵活性。为了能够适应于在复杂的角色层次关系,提出了将角色层次关系图转换成树的方法,解决了其不能在图中应用的局限。     

布质书和纸质书对2～3岁幼儿阅读效果的影响

本研究以30名2~3岁幼儿园小班幼儿为研究对象,采用荷兰Noldus公司生产的ObserverXT 9.0软件作为分析工具,探讨幼儿阅读布质书和纸质书这两种不同类型图画书的特点,同时考察这两种不同质地的图画书对幼儿阅读效果的影响。结果发现:布质书在主题理解、内容记忆、专注度、偏好等方面能达到与纸质书同样的效果;布质书使幼儿表现出更多的愉快情绪;布质书为幼儿提供了更多的手部操作机会,从而有利于促进幼儿小肌肉的发展。根据这一研究结果,应为小班幼儿提供更多的早期阅读机会,提供布质书等特殊形式的互动书,并将阅读活动与游戏活动结合起来,让幼儿在游戏中阅读或在阅读中游戏。