84篇因学术不端退稿稿件追踪分析与思考

选择2009—2010年《第三军医大学学报》因存在学术不端行为而退稿的84篇稿件,2011年10月利用全文数据库追踪其是否在其他期刊发表。结果显示:有34篇(40.50%)已公开发表,其中仅6篇有所修改,其余均原文发表,仍然存在学术不端;其中17篇(50.00%)在退稿7个月后发表,有7篇(20.59%)在3个月内发表。针对其可能原因,建议所有期刊联合起来,主动防范学术不端,重视稿件查重工作,规范学术不端行为的判断标准,提高编辑责任心及对学术不端的鉴别能力,依托学术不端检测系统建立共享问题数据库,以及加强对作者的宣传教育,建立有效的监督机制。     

美国高校创新性信息素养教育模式的探析——以华盛顿大学“本科生图书馆资源研究奖励计划”为例

通过对华盛顿大学图书馆"本科生图书馆资源研究奖励计划"的探析,总结出该计划在教育方式、教育内容、教育评价、交流合作等多方面的优势特点。借鉴该计划的成功经验,对我国现阶段信息素养教育的发展提出探索教育新模式、充实教育内容、利用网络信息技术作为支撑、加强图书馆对外交流合作等一系列改革建议。     

高校图书馆数据库与用户需求的契合度实证研究——基于重庆工商大学的调查

以重庆工商大学19个常用数据库为对象,通过问卷调查,借助因子分析方法对数据库与用户需求的契合度进行实证研究,提取"便捷型"、"品质型"、"需求型"三个公共因子,其权重分别为51.68%、28.42%和19.90%,以此对数据库综合得分进行排序。研究结果不仅有助于图书馆比较全面地了解数据库的服务效果,加强数据库的管理与维护,优化数据库品质,以更好地满足用户需求,而且有利于调整数据库建设策略,进一步提高经费投资使用效益。     

运用MALQ对医学生听力元认知意识的实证研究

运用听力元认知意识问卷(MALQ)对护理学专业本科生进行问卷调查,然后用SPSS统计软件对数据进行描述性统计。数据分析显示医学生听力元认知意识总体较好。最后,从听力策略、元认知意识和听力训练量三个方面提出了提高医学生英语听力水平的建议。     

大学教育与劳动力市场的适切性——基于日欧毕业生调查的实证分析

本研究以日本和欧洲共同实施的两个大学毕业生调查为基础,探讨日本的劳动力市场和大学教育的适切性。调查结果表明:第一,在日本和欧洲,职业取向的教育是促进大学教育与劳动力市场适切性的重要因素;第二,在社会经验欠缺的青年学生占主体的日本劳动力市场中,大学教育存在迟效性;第三,知识技能注入型并非日本特有的教学模式,在同样以适龄学生为主体的欧洲部分国家中这种教学模式同样具有适用性。随着高等教育普及化以及学习者特质的多元化和复杂化,需要对学生特质、教学方式、环境三者关系开展理论性探讨。     

“国家大学生创新性实验计划”中的“钓”胜于“鱼”

介绍了"国家大学生创新性实验计划"(CEPNUS)在南京农业大学的实施现状,并提出了"‘钓’胜于‘鱼’"的观点,即方法的传授重于知识的灌输和过程重于结果的理念。     

给水排水工程专业工学交替合作教育初探

工学交替合作教育是指学生的学校学习与企业实习交替进行,实现校内理论学习与企业实践结合,学习与就业结合的一种培养模式。介绍了我校给水排水工程专业工学交替合作教育的特点,客观分析了我校开展工学交替以来所取得的成效,以及实施过程中存在的一些困难和不足。针对目前社会发展现状和用人单位对本专业人才的要求,对今后工学交替合作教育提出了合理化的改进措施。     

维生素D_3及其受体的生物学效应

1,25-（OH）2D3是维生素D3经肝、肾代谢后的主要活性形式,其生物学效应是由VDR介导的.1,25-（OH）2D3与VDR结合被活化后,参与维持体内矿物质动态平衡、钙及磷酸根代谢、骨代谢、调节多种组织细胞的生长分化,并具有免疫调节、抑制肿瘤、抗炎等作用.     

“小产权房”持有主体状况的实证分析——基于4省12市的实地调查

基于4省12市实地调研中"小产权房"持有主体状况之分析,根据我国相关法律制度与访谈材料的研究结果可知,信息因素和知识因素对"小产权房"持有主体的行为选择有一定程度的影响;"小产权房"的持有行为与持有主体的家庭收入高低呈负相关性;价差因素是民众选择持有"小产权房"的主要动机;"小产权房"的持有主体对"小产权房"未来处置的期盼呈现多样化特征,且与中国当前土地制度及土地管理制度的现实和精神不完全吻合。     

Insight into performance improvement in action: Inspiration from mobile apps

Mobile apps are a potentially powerful medium for performance technologists. In this piece we analyze four selected apps‐Coach's Eye, for amateur athletes; EpicMix, for skiers; Cloth, a wardrobe manager; and FLPR, a home‐theatre management tool‐to show the connection between app design and performance support. With user ratings and anecdotal feedback built into the review of the apps, training professionals have a front‐row seat on this expanding arena of problem‐solving products.