反向导师

"反向导师制"一反我们根深蒂固的"资深人员才能做导师"的思维,让"新人"给"老人"做导师.其目的是让"新人"把自己的时代观点、趋势、技术发展等资讯同"老人"分享.这种创新的学习方式可以促进新旧人员之间的交流,为竞争力注入活水.     

实验教学的有效性与提高学生化学素养探讨

本文从落实课程标准要求出发,从增强学习兴趣,培养学生科学方法、能力、精神,以及开展化学研究性学习方面,尝试提高学生化学素养与实验教学的有效性。     

七年制机能学失血性休克实验教学的改革

探索适合七年制学生的失血性休克实验教学模式和方法.认为通过使用改进的大鼠失血性休克模型、增加密切联系科研实践的实验内容和建立网络交流平台,可激发七年制学生的内在学习动机和科研兴趣,训练学生的动手能力,提高学生的文献学习和阅读的水平,培养学生的科研思维和科研能力,从而符合七年制实验教学改革的要求.     

民办高校思想政治教育模式探析

本文阐述了民办高校思想政治教育模式相关概念,并针对民办高校思想政治教育模式存在的问题,有针对性地提出了对策措施。     

吴廷举与明中叶中国对外贸易制度的演变

明正德年问任广东布政使的吴廷举因其制定的番舶交易之法,且在正德十二年代佛郎机人求贡,而被时人及后人认为启佛郎机人之衅.该文仔细检阅各种相关史料,从分析明代的朝贡贸易向商舶贸易的转变入手,认为吴廷举代佛郎机人求贡虽确有其事,但其制定的番舶交易之法是顺应历史潮流的举动,与佛郎机人之衅无必然的因果联系,应予以正面评价.     

严肃对待科学工作中的违规行为(摘要)

早在 1981年和 1991年 ,当时中国科学院的多位学部委员 ,鉴于在科学研究领域中所发生的问题 ,在《科学报》两次撰文 ,呼吁重视科学研究工作中的道德问题。当时虽然引起了一些注意 ,但时过境迁 ,某些问题可能已被遗忘。 2 0年来新进入科学工作领域的青年同志对科学研究中的一些道德准则可能并不熟悉 ,偶尔违规在所难免。但是作为当今科学研究领域的主体力量 ,严格遵守科学道德 ,遵循国际惯例 ,对中国科学进入世界舞台 ,维护中国科学家的声誉 ,是绝对必要的。本文的目的 ,是就我所了解的我国科学界当前存在的科学工作违规行为的一些表现 ,和如…     

基于关键词共现聚类的战略管理研究热点分析

以"战略管理"为关键词,本文将2011-2015年的444篇CSSCI论文文献作为样本,分析战略管理研究的新发展。通过对文献数据来源、发表年份、来源出版物等外部特征的统计分析,发现近五年战略管理研究热度整体呈下降趋势;通过关键词共现和聚类分析,得出战略管理的研究热点聚焦于大学及图书馆战略规划研究、知识管理与人力资源管理研究、公司治理社会责任研究、竞争情报价值链研究和动态能力竞争优势研究等5个领域,具有研究对象单一化、研究主题分散化、研究热度均衡化等特征。     

绿洲-荒漠共生关系实验模拟平台（绿洲-荒漠平台）

准噶尔盆地是温带内陆干旱区的典型区域，周围高大山地形成径流，流入盆地后造就了绿洲。绿洲和荒漠存在着相互依存关系：绿洲需要通过排水带走自然富集的盐分，而排水给其外围荒漠植被提供水分与养分，外围荒漠植被反过来为绿洲提供了生态屏障。随着绿洲土地开发规模不断加大，节水措施大范围应用，绿洲排水急剧减少。这一方面导致盐分外泄不畅，绿洲积盐；另一方面致使地下水位剧烈下降，绿洲外围、沙漠边缘的植被受到威胁——绿洲-荒漠共生关系面临根本性的危机。在中国科学院野外站网络重点科技基础设施建设项目的支持下，新疆阜康荒漠生态系统国家野外科学观测研究站在天山北麓三工河流域建成了“绿洲-荒漠共生关系实验模拟平台”，该平台由绿洲土壤盐分累积与荒漠地下水位模拟子平台、地下水位与荒漠植被关系子平台、沙漠内部降水与荒漠植被关系子平台3个子平台构成，形成了完整的绿洲-荒漠共生关系实验模拟体系。该平台能够满足绿洲区不同灌溉情景下水盐动态长期变化、绿洲边缘荒漠植被变化与地下水位关系、沙漠内部自然植被与降水变化关系的研究需求，为回答绿洲和荒漠生态系统共生关系的关键科学问题提供了重要基础设施支撑。     

Tuning 2D magnetism in Fe3+XGeTe2 films by element dopingOA

Two-dimensional(2D) ferromagnetic materials have been discovered with tunable magnetism and orbital-driven nodal-line features. Controlling the 2D magnetism in exfoliated nanoflakes via electric/magnetic fields enables a boosted Curie temperature(T_C) or phase transitions. One of the challenges, however, is the realization of high T_C2D magnets that are tunable, robust and suitable for large scale fabrication. Here, we report molecular-beam epitaxy growth of wafer-scale Fe     

高职艺术专业产学研结合初探

本文从高职艺术专业自身特点入手 ,对高职教育的产学研的概念和范畴进行认识 ,并对艺术专业产学研的实现方式提出一些方法和思路 ,强调“产”、“研”为教学服务的宗旨