职业院校经济专业高等数学教学改革模式探析

职业院校经济专业高等数学教学具有其自身的特点，教学改革要从教材的编写、教学手段的更新和考核方法的调整等方面进行．     

高梁分子遗传图谱研究进展

本文从临时性作图群体和永久性作图群体两方面概述了高粱分子标记遗传图谱的研究进展,比较了不同分子标记和不同作图群体在高粱图谱构建上的差异,展望了高粱遗传图谱的研究方向.     

新课标理念下的高中英语课堂教学评价

普通高中新课程是面向21世纪基础教育课程改革的重要组成部分,其中课程评价改革中的重要内容之一是课堂教学评价的改革。回顾我国基础教育课程改革10周年,新课程的教学评价在观念上有了较大转变。以普通高中英语课程标准为指导,以"促进学生发展、促进教师成长以及以学论教"三大课堂教学评价理念,论述课堂教学评价中的"学生的学,教师的教和教师素养"三种构成要素,并指出改进课堂教学评价方式的建议及其意义,以期提高高中英语教师对课堂教学评价的新认识,促进教学水平的提高和教师的专业发展。     

基于DEA科技企业孵化器绩效评价——以广东为例

根据DEA方法指标预选办法对指标进行了筛选,建立评价模型,并以广东省2006年科技企业孵化器为决策单元进行DEA计算,对它们的综合效率、技术效率以及规模效率进行分析,指出了广东省科技企业孵化器整体绩效偏低以及技术无效是绩效低下的主要原因,然后通过计算孵化器投入产出的影子价格,分析各投入要素对决策单元的稀缺程度,得出了提高科技人员的素质能显著地促进高技术企业孵化器效率提升的结论.为我国科技企业孵化器绩效评价提供了一种更为客观、有效的方法.     

职业教育校本课程开发刍议

职教校本课程的开发对职业教育专业特色化，个性发展，资源优化和课程丰富等都有重要价值。在校本课程开发过程中，应从观念，资源，师资和组织入手，坚持针对性，协调性，探索性原则。     

比格斯教学理论述评

爱现代科技发展的影响，教学开始有追求效率化、精确化和客观化的趋势，并把它们作为科学化的标准。这种功利主义、实证主义的教学具有工具化的倾向，容易使教学与生活相脱离。澳大利亚教学论学者比格斯在批评这种学习理论和教学理论的同时，提出了自己的学习理论和教学理论。     

新办新闻学专业实践教学评价指标体系研究

文章以新办新闻学专业实践教学为例,分析了地方本科院校新办新闻学专业发展的共同问题,从而构建了其实践教学体系,建立了包含4个一级指标、13个二级指标、32个三级指标的测度体系,并分析了评价方法的使用,以期为地方本科院的新办新闻学专业实践教学体系建设及评价提供借鉴。     

论高等教育投资的信号成本与市场扭曲

随着20世纪90年代末我国高等教育的大规模扩招,高校各层次在校生人数急剧增加,国内人力资本过度投资的现象开始显现,而合适的社会就业岗位并没有相应快速增加,因而造成了日益严峻的就业问题。根据Spence的信号理论,教育对劳动生产率并没有增强的作用,而只能向雇主和社会发送信号以确定个体劳动者具备更高的生产能力或更好的可培训能力。在面临严峻就业问题时,高能力者就需要作进一步的教育投资,以发送文凭信号而被正确识别出来。这种为发送信号而进行追加教育投资的现象广泛存在,但并不能确保为个人带来更高收益,却会导致就业市场人力资源配置的扭曲,浪费国家稀缺的教育资源。     

微机管理信息系统在宁德电网的应用

全面介绍了宁德电力公司MIS系统和SCADA系统的网络结构、系统配置和模块功能     

高校实验室安全性管理的研究与探讨

阐述了高校实验室安全性管理的重要地位及作用,紧紧围绕思想意识问题、监管体制问题和安全技术问题,分析了当前高校实验室安全性管理工作中存在的常见突出问题,并分析了出现问题的主要原因,针对这些问题从思想、制度,技术三个方面,提出了相应的对策和建议。