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222.
创新:体育教师继续教育的核心 总被引:2,自引:0,他引:2
根据体育继续教育的主要趋势,分析了继续教育与创新教育的关联性,阐明体育教师应具备的创新素质,提出了在继续教育中提高体育教师创新素质的有效途径和方法。 相似文献
223.
棒、垒球运动员流畅心理状态的主要特征研究 总被引:18,自引:2,他引:16
结合我国运动员运动竞赛的亲身体验,重新翻译和检验《流畅状态量表》。通过对200名棒垒球运动员的调查,结果发现,棒垒球运动员流畅心理状态最主要的四个特征是:挑战一技能平衡、行动一意识融合、高度控制感和自我意识的丧失;运动员流畅心理状态主要特征与比赛成绩高度相关;棒垒球运动员流畅心理状态的结构特点为:流畅心理较低型占总人数的3396,优秀型和良好型共占总人数的6796;棒垒球运动员流畅心理状态具有一定的稳定性,流畅心理状态主要特征中心坐标95%置信区间值可作为运动员流畅心理水平的评价标准。 相似文献
224.
21世纪图书馆编目标准——Dublin Core与MARC并存 总被引:10,自引:0,他引:10
本文介绍了Dublin Core的15个元素及其特点,并与传统编目格式MARC相比较,提出了在21世纪图书馆编目标准将会是Dublin Core与MARC并存的局面。 相似文献
225.
226.
227.
活血皇浆对田径运动员血液动力流变学和血液有形成分参数的影响 总被引:2,自引:1,他引:1
根据中医内科辩证和因时制宜原则 ,对校田径代表队在夏季比赛期间服用活血皇浆前后进行血液动力流变学和血液有形成分参数的比较观察结果表明 ,运动员服液后在脉率 (PR)、每搏量 (SV)、心输出量 (CO)、左心有效泵力 (VPE)和左心能量有效利用率 (EWK )改善的同时 ,出现心肌耗氧量 (HOV)、心肌耗氧指数 (HOI)、心肌血液需要量 (CMBN)、心肌血液灌注量(CMBV)和总周阻 (TPR)、标准周阻 (SPR)、收缩压 (SP)舒张压 (DP)等参数下降 ,呈现机能和能量节省化 ,而血液状态则表现为血容量 (BV)增多 ,全血粘度 (η)和还原血粘度 (ηr)下降 ,切变应力增高 ,血流速度加快 ,有利于维持微循环正常功能。血液有形成分的改变提示 ,血红蛋白 (Hb)红细胞比积 (HCT)和血小板 (PL T)有增高趋势 ;平均红细胞血红蛋白浓度 (MCHC)下降 ,则有可能与 BV相对增多 ,红细胞 (RBC)体积增大有关 相似文献
228.
体育教学中学生竞争意识的培养 总被引:16,自引:0,他引:16
在体育教学中注重学生竞争意识的培养,是学校体育改革发展的需要。通过体育教学活动,不仅可以培养学生的竞争意识,同时还可以培养学生优良的竞争品质,这是新世纪人才所必须具备的素养和品质。为此,在体育教学中必须坚持一系列的正确原则与方法,才能实现这一教育目的。 相似文献
229.
第27届奥运会男子优秀乒乓球运动员发球技术分析 总被引:8,自引:0,他引:8
通过对世界上4名优秀运动员在奥运会比赛中发球技术统计和分析,寻找他们发球的技术特点与规律,为今后的训练提供参考和理论依据。 相似文献
230.
论体育纠纷的争端解决机制 总被引:37,自引:2,他引:35
体育纠纷区别于民事纠纷和行政纠纷,具有其特殊性。在发生体育纠纷时,体育行政部门、各级法院在处理案件及适用法律上处处感到棘手。探讨了体育纠纷的3种一个合理的可供选择的基本框架。解决机制:体育仲裁、体育调解和体育诉讼,以求从理论上为体育争端的解决创设 相似文献