项目教学法在《作物施肥原理与技术》课程教学中的应用与思考

文章通过对项目教学法在《作物施肥原理与技术》课程中开展的可行性和必要性进行了分析,论证了在《作物施肥原理与技术》中应用项目教学法开展教学的优势,阐述了当前《作物施肥原理与技术》的教学现状及存在的问题,明晰了对《作物施肥原理与技术》实施项目教学法的具体过程和步骤,最后强调了项目教学法在该课程教学中的重要作用,并就课程教学中存在的系列问题提出了解决方案。     

电话线传输自动报警系统的设计研究

本文介绍一种通过公共电话网传递信息、用电脑进行控制的新型报警系统．文章对它的通讯性能进行了定性分析，并着重讨论了平均通讯时间和误报率等指标，设计出适合该系统的优化通讯．实验表明，这种设计方案是成功的．     

单片机课程实验教学改革初探

分析了单片机课程实验教学存在的问题.在实验改革过程中应优化教学内容,将实验分为基础层次、设计层次和综合层次3部分.要打实基础实验,做好设计实验,加强综合实验,同时在理论考核中渗透实验内容,使学生重视实验课.     

论加强对中小学数理化现象的教学--兼谈树立学生主体地位的视角转换

二十多年来,中小学数理化教学改革往往侧重于从师生关系这一视角入手去树立学生的主体地位,效果也并不见佳.事实上,只有从学生的对象性关系入手,即从学习内容和方法入手才能真正地树立起学生的主体地位.因此,本文论述了加强现象板块教学的重大意义,以及学生学习这一板块的各种学习方法.     

试论单手投篮的基本要素

投篮是篮球竞赛中攻守的矛盾焦点．本文通过对单手投篮技术动作的分析,和对单手投篮基本规律的探讨,提出单手投篮的18个基本要素     

SCI引文与创新进展相关关系的实例研究

通过选取2008和2009年度典型中科院研究所的SCI引文数据,利用文献计量学方法和聚类分析等相关理论,对科研创新方向和进展开展判别和分析。对比分析描述了科研的创新成果发展过程和创新方向的客观变化。因此,文献分析法和聚类分析理论,可以定量地确定了基础研究实际发展方向和变化趋势,是科研管理工作的利器。     

呲唑草胺原药诱发V79和CHL细胞基因突变和染色体畸变的研究

目的:探讨吡唑草胺原药的致突变性.方法:在非代谢活化和代谢活化条件下,进行吡唑草胺原药诱发V79细胞HGPRT基因突变试验和CHL细胞染色体畸变试验.结果吡唑草胺原药以160、80、40、20、10μg/ml浓度处理细V79细胞,各剂量组与阴性对照组突变率比较,无显著性差异(p＞0.05);以160、80、40、20μg/ml浓度处理细CHL细胞,80、160μg/ml剂量组无论加与不加代谢活化系统,与阴性对照组比较均有显著性差异(p＜0.05～p＜0.001),且有剂量反应关系.结论:吡唑草胺原药浓度≥80μg/ml时,有致染色体畸变作用.     

高等教育走向社会中心的动因及路径

从边缘走向社会中心是高等教育自身生存和发展的需要,也是经济社会发展对高等教育提出的必然要求。高等教育要走向社会中心,一是要得到社会的认可,将高等教育放在优先发展的战略地位,不断加大对高等教育的支持力度;二是必须保持高等教育原有的"品质",坚持适应与超越相统一的原则,促进高等教育与社会的协调发展;三是高等教育必须立足于经济社会的实际,坚持多元化的发展,以满足社会对知识的全面需求;四是高等教育必须拥有完备的、不断分化与整合的功能系统和机制,以形成走向社会中心的合力。     

构建突出职业能力的“电工技术”新课程标准

在高职电工技术课堂教学中要树立与职业资格标准相融合的课程改革理念,在课程内容设置上与维修电工国家标准接轨,制定“能力本位”的课程标准,突出过程考核,真正提高学生的职业能力．     

天津方言的源流关系刍议

天津方言属于冀鲁官话,从共时平面和历史比较来看,其底层与周边方言一致而与安徽淮北地区的方言存在较大的差异.相关的历史文献及移民资料不支持天津居民来自安徽宿州、固镇一带的说法.因此,天津方言不是移民方言,它是在其底层方言的基础上受到北京官话、东北官话、胶辽官话的影响渐次形成的.