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141.
基于对大学校园外部公共空间的现状分析,通过对使用者心理行为理论的研究,结合校园动态发展的特征,运用多种手法来构建多层次的复合空间结构,以满足多层次的交往行为需求.并通过营造人性化的空间模式,真正实现公共空间中主体与环境之间互动,达到一个较为理想的公共空间.  相似文献   
142.
对人文奥运与中国传统体育文化内在精神的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
2008年北京奥运会的成功申办,使中国人民获得了一次向世界人民充分展示中国传统体育文化的机会;绿色奥运、科技奥运、人文奥运是2008年北京奥运会的主题,也是中国人民向世界人民的庄严承诺.如何以传统体育文化的视角去审视和解读人文奥运主题所蕴藏的深层次文化内涵,拓展北京人文奥运在实践中的运作路径,更好地展示中国悠久传统体育文化的精神及魅力,这是一个有待认真思考和探讨的课题.  相似文献   
143.
20世纪90年代中期以来,俄罗斯政治和教育界一直在进行有关“是否需要教育标准”的讨论。本文考察了俄罗斯普通教育标准的讨论及其产生过程,分析了普通教育标准的特点。  相似文献   
144.
杨思洛  邢欣  郑梦雪 《现代情报》2019,39(7):143-152
[目的/意义]对比分析G20国家图书影响力的现状,为我国提升图书国际影响力提供借鉴。[方法/过程]选择Springer收录的5个学科(化学、工程、医学、法律、历史)图书为样本,以Bookmetrix为数据源,在讨论指标覆盖率与相关性的基础上,从图书的产出数量、5类指标(下载量、引用量、提及量、读者量及评论量)以及合著关系3个方面展开比较分析。[结果/结论]研究发现:1)在指标覆盖率和相关性方面,整体情况与中、美、德等国家层面的表现类似。体现为图书的下载量覆盖率最高,读者量和引用量相关性值较高且稳定。2)中国的国际图书产出量与德国、美国、英国存在较大差距,但在指标均值、综合排名方面表现良好。3)在G20国家图书合著网络中,人文社科类图书国际合作强度明显低于理工类学科;美国、德国具有较高的科研合作实力与影响力;中国的国际合作具有一定基础,但整体影响力作用并不突出。  相似文献   
145.
浅谈高校普及型竞争情报教育   总被引:6,自引:1,他引:6  
马坤  江新 《情报探索》2005,(4):22-24
随着竞争情报的发展,专业竞争情报人才的培养规模不断扩大,一种为普及竞争情报知识的普及型竞争情报教育也在各个高校悄然兴起,并不断发展。文章就高校普及型竞争情报教育发表一些看法。  相似文献   
146.
随机利率条件下影响企业可转换债券价值的因素分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
方兆本  范辛亭 《预测》2001,20(5):55-57,54
企业可转换债券既是是企业市场价值的或有债权,又是利率及其期限结构的或有债权。本文以随机利率条件下企业可转换债券的定价模型为基础,探讨了5种因素对可转换债券价值的影响,这对投资者判断企业可转换债券价格的涨跌具有现实意义。  相似文献   
147.
论述了企业技术创新是既具有潜在高效益,又具有潜在高风险的科学技术研究活动。分析企业技术创新中的风险,是为了让技术创新成果的持有者、接受者认识到技术创新的风险性及产生的原因,便于双方及时采取有效的措施,把风险控制在最小范围。从企业技术创新过程出发,分析了企业技术创新存在的风险,并根据这些风险产生的原因,探讨了其防范措施。  相似文献   
148.
知识联盟组织之间知识共享研究   总被引:1,自引:2,他引:1  
李久平  顾新 《情报杂志》2007,26(7):91-93
在讨论知识联盟与知识共享的概念、特征的基础上,分析了知识联盟组织之间知识共享的驱动力、实施条件和障碍,进而提出实现知识联盟组织之间知识共享的途径是建立交互学习机制的观点。  相似文献   
149.
胃镜污染HBV、HCV和HIV的调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的 检测胃镜常规清洗消毒后HBV、HCV、HIV污染残留状况.方法 随机取样.巢式聚合酶链反应法检测HBV DNA,逆转录巢式聚合酶链反应法检测HCV RNA、HIV RNA,放免法检测HBsAg.结果 对605例标本进行检测,未检出阳性标本.结论 胃镜经常规消毒后未检到HBV、HCV和HIV的污染,但进一步规范胃镜消毒操作方法,提高消毒质量,意义重大.  相似文献   
150.
长三角一体化战略为长三角的"双一流"高校发展提供了重大历史机遇。本研究在"双一流"和长三角一体化背景下,对长三角8所"双一流"高校从优势学科分布与潜力学科建设进行研究。首先,采用文献计量方法,以ESI数据为基础,对8所高校的优势学科分布情况进行分析;其次,通过学科比重方法和学科潜力指标方法,并结合长三角一体化发展需求以及8所"双一流"高校学科发展需要,探讨各个高校应着力打造和重点培育的潜力学科;最后,结合8所高校已有的优势学科和需要重点发展的潜力学科提出形成系列学科集群、建立学科联盟、特色发展的建议。  相似文献   
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