“ 政府绩效评估”与“政府绩效管理”的异质与耦合

政府绩效评估是按照符合人民价值理念的理想政府的标准,对现实政府进行价值评估与定位。政府绩效管 理是对政府特定时期决策目标的逻辑分解,并通过绩效计划、过程管理、考核评价以及结果应用实现政府决策落实、 行政效能提升的改善过程。二者具有一定的异质性。借鉴耦合思想,发挥绩效评估的思想,加强绩效指标体系的顶层 设计,运用绩效管理的循环改善机制促进目标落实,最终即可建立人民满意、高绩效的政府。     

我国农村地区公共图书馆建设的诸城模式研究

进入新世纪以来,我国公共图书馆界为解决普遍均等公共图书馆服务的实现方式问题,进行了很多探索,形成了若干基层图书馆建设模式。山东省诸城市于2007年前后参与这一探索过程,推出了依托社区服务平台的农村图书馆建设模式。本研究考察了这一模式的特点,分析了它对于保障城乡普遍均等公共图书馆服务的价值与局限。研究发现,诸城模式继承了以往农村图书馆建设的两大元素:(1)将图书馆学意义上的公共图书馆功能分散在不同的文化设施中;(2)维持图书馆运行的长期任务主要依靠基层政府。诸城模式对以往农村图书馆建设模式的最大创新就是它所依托的社区服务平台。社区服务平台的建设机制改变了诸城农村图书馆的性质,也为它注入了更强的可持续发展力。继承与创新两股力量很可能从不同方向塑造诸城市农村公共图书馆的未来,使之具有一定的不确定性,也使诸城模式在回答"如何在我国实现普遍均等的公共图书馆服务"时,存留了一些未解难点。图1。参考文献36。     

新高考改革的六项原则

新课程背景下的高考改革正在全国铺开,提出并论证高考改革的原则,既是对高考理念和其支撑性理论的一个解读,也是对高考的现实发展和未来走向的一种诠释。高考改革的系统性的原则、考试内容改革和命题的能力立意原则、平稳过渡的原则是当前和未来高考改革都需要始终遵从的,因而带有根本性;而扩大高校招生自主权原则、适应高等教育步入大众化普及化阶段的原则、多元评价录取的原则,是目前正在进入到高考改革操作中的理念,在今后占有的比重将会逐步加大。     

北京十一学校现代化学校制度建设的探索

现代学校制度是指能够适应市场经济和学习型社会的基本要求,以完善的学校法人制度和新型的政、校关系为基础,学校依法自主管理,指导和约束学校可持续发展的一套完整的制度体系.北京十一学校通过办学体制改革、管理体制改革、育人模式改革、现代学校文化建设等一系列运作,在某些方面已基本具备现代学校制度的主要特征.     

开展"阶梯式"阅读,提高学生语文能力

作为实验校之一的北京十一学校于2002年9月参加了全国教育科学"十五"规划重点课题《中小学生阅读学习实验与研究》的研究工作,开始进行"阶梯式阅读"学习实验.经过三年多的实验与研究,师生的阅读能力和教师的科研素养都有较大幅度提高,为语文常规教学注入了新鲜血液.     

移动设备开发平台——J2ME概述

J2ME是专门用于手机等嵌入式设备开发的Java语言。本文首先对移动开发做了基础性的介绍,着重介绍了移动设备中所使用的操作系统,从J2ME的发展入手介绍了J2ME的体系结构以及J2ME的应用现状和前景,给出了J2ME概括性的讲解,并给出了一个简单的例子使读者对J2ME有更深刻的了解。     

数字图书馆信息资源的建设与管理

论述了数字图书馆信息资源的基本构成及其业务管理举措。     

免费中职教育制度的国际比较研究

文章通过对世界范围内中等职业教育免费制度的扫描,分析了各国中等职业教育在免费的时机、内容、对象、途径等方面的异同,总结了各国在实施免费中职教育方面的一些基本原则,并在此基础上进行了一定的思考。