信息个性化干预对网络辟谣效果的影响研究

[目的/意义]受逆火效应影响,辟谣信息常常达不到预期效果,从信息个性化角度提出抑制逆火效应的方法,为治理网络谣言提供新策略。[方法/过程]基于信息个性化技术及认知资源匹配假说理论,通过对个性化程度不同的辟谣信息进行分组实验,验证个性化程度高低对辟谣信息及信息受众处理辟谣信息所投入的认知资源的作用影响。[结果/结论]个性化程度高的辟谣信息能够显著影响信息受众心智网络中关于谣言的原有观念及相关知识修正,而这一作用产生的原因主要是由于信息个性化程度能够正向的影响信息受众自身的认知资源分配。     

需求导向的中国科技情报研究方法探索与思考

中国的科技情报事业于20世纪50年代中期起步,经过多个阶段的发展而逐步迈向更加智能的科技情报时代。本文运用历史追溯和归纳总结的分析方法,梳理中国科技情报研究方法的发展历程,在此基础上总结中国的科技情报研究方法及应用体系和配置,提出需求导向的科技情报研究的工作体系,指出科技情报研究方法探索路径的6个主要方面,为促进新形势下科技情报事业的发展提供新思路和新见解。     

大规模疫情时期构建中国居家健身远程教育系统探究

面对新型冠状病毒肺炎造成的大规模疫情,国家体育总局下发通知,积极倡导居家科学健身。以此为背景,运用文献资料法和逻辑分析法,在深入分析形势及不同群体需求的基础上,提出构建中国居家健身远程教育系统。认为,该系统能够实现居家授课和交流,健身计划、督促和指导,运动和健康管理等功能,具有专业化、建设速度快、覆盖人群广、使用成本低等显著特点,可有效应对当前线上健身缺乏统筹管理、未能兼顾更多群体、社区作用发挥不充分等问题。既是疫情期间解决居民健身问题的权宜方案,更是以信息化促进全民健身和体育事业发展的有力举措。进一步对将虚拟现实、人工智能、大数据和区块链等新兴信息技术应用到中国居家健身远程教育系统作出展望。     

网络聊天语言中的网络符号研究

描述网络聊天语言中网络符号的构成与特点;分析网络聊天出现的原因以及它在进行时的语用功能，是探讨网络聊天未来发展趋势的重要方面。     

"面向众创的科技情报共享服务平台"建设研究

针对科技情报(信息)存在的问题,提出基于国家工程技术图书馆的公益类馆藏资源和特色资源等整合各类数据库及资源,建设面向众创的科技情报共享服务平台,以推动实现科技资源综合利用、共享与合作.详细介绍了资源交换与统计、多源信息整合处理、一体化搜索引擎3个核心系统的建设情况,并分析总结了当前存在的问题与挑战,旨在为面向众创的科技情报共享服务平台的建设研究提供有益参考.     

清代新疆乡约制度研究三题

文章主要从乡约的地位和职权,乡约的实行范围、乡约与地方政权的关系,以及清代新疆乡约的特点等三个方面对清代新疆乡约制度进行了探索研究,认为：新疆乡约制度能够实行并进一步推广,一方面是因为满足了清朝政府对当时新疆地方基层政权控制的要求,另一方面又因为它以当时农村百姓代理人的面目出现,帮助百姓直接办理各种公务,从而顺应了国家和农村两方面的需要。     

雄踞世界的中华孝文化宝典——《孝经》古今流传的阅读简史

文章流传不外乎口耳相传和读写相传两种手段.曾子文章的古今流传属于儒学经典阅读的精神生产流程.中国文化是“孝的文化”.《孝经》作为孔子、曾子孝治思想的巅峰,作为中华孝文化的首要宝典,其古今流传的阅读历史仅次于《论语》,其社会的久远影响不但享誉东方,而且雄踞世界.     

基于LAM(图书馆、档案馆、博物馆)协作的图书馆馆藏发展研究

[目的/意义]在顺应LAM整合领域国际潮流的同时,探索一条可以为相关各方共同接受又可以发挥图书馆优势的馆藏资源体系架构,保障LAM协作和服务的可持续发展。[方法/过程]运用文献分析和网络调查研究方法,剖析LAM馆藏特征的异同,通过对基于LAM协作图书馆馆藏发展中存在问题的剖析,探索LAM协作背景下图书馆馆藏发展策略。[结果/结论]基于LAM协作的图书馆馆藏发展必须创新协作机制,适应协作模式的需求,调整馆藏发展政策,推动LAM协作向前迈进。     

美国部分大学图书馆的数字学术支持考察与启示

[目的/意义] 研究美国部分大学图书馆的数字学术支持现状,为国内大学图书馆开展数字学术支持提供参考和借鉴。[方法/过程] 采用典型案例分析法,对美国14所大学图书馆的数字学术支持情况进行考察,分析数字学术的概念、数字学术支持机构设置、数字学术支持的内容与形式等。[结果/结论] 美国大学图书馆在明确数字学术概念基础上,设立数字学术支持机构,以数字资源建设、数字项目建设及研究、数据策展、数字出版、数字人文项目研究等为数字学术支持核心内容,提供形式多样的数字学术支持。我国大学图书馆应设立数字学术支持机构,重视数字学术支持团队建设,重视图书馆数字学术空间建设,创新以数字学术为核心的图书馆服务。     

个体数据素养评价体系及相关指标内涵研究进展

[目的/意义]在文献研究的基础上整理、分析现有数据素养评价体系及相关内涵,为数据素养的评价和教育工作提供理论参考。[方法/过程]通过收集和整理现有数据素养研究中对于数据素养的论述,综合其中关于数据素养的相关评价内容,结合数据素养教育的实际需求,构建数据素养评价体系并分析相关评价指标的内涵。[结果/结论]数据素养是对信息素养的继承和发展,是在大数据环境下发展起来的社会对个体素养的新要求,综合国内外数据素养相关研究成果,可用于数据素养评价的体系共包含数据意识、数据收集、数据管理、数据操作、数据伦理等12个指标内容。