语境化词汇学习策略对词汇深度知识的影响

基于功能语言学语境理论、二语词汇习得理论和语言输入输出理论,采用结构方程模型技术考察了双语词典、语境听读、语境辨析、语境联想、定期复习、语境造句和语境翻译这七种语境化词汇学习策略与词汇深度知识之间的关系。研究结果表明,七种语境化词汇学习策略对词汇深度知识均有显著的正向的影响,但影响力大小不一。研究结果对二语词汇教学有一定的启示。     

农村幼儿教师队伍现状及其发展对策

中部地区农村幼儿教师队伍中存在许多突出的问题，如幼儿教师的身份未被政府正式确认、队伍混散、素质较差、工资偏低、无社会保障、工作负担偏重等。为解决这些问题，应对城乡非国家编制的幼儿教师实行民办教师制、定期聘任制，给予政府岗位津帖，实施社会化养老保险与医疗保险等。     

论期刊编辑沟通的有效途径——说服力

结合实际工作,运用心理学理论,对说服4要素——传达者、信息内容、沟通渠道、听众进行分析研究.认为增强对说服各要素的把控能力,可以提高期刊编辑有效沟通的能力.     

多媒体课件应用于化学实验教学的探索

1 多媒体技术在教学改革中的作用 几个世纪以来,各国教育家都在不断地致力于教学改革,从17世纪欧洲开始的KK班级授课方式到20世纪初的分组教学,道尔顿制、弹性制、文纳特卡制等改革实践,都力图改进传统的教学方式,寻求一种既能提高教学效率,又能培养独立学习能力和个性才能的途径.多媒体技术的蓬勃发展,为实现这一目标提供了可能[1].     

师范生普通话水平测试项难易程度比较研究

本研究以普通话水平测试各项内容的难易程度为调研目标,一方面通过问卷调查的方式,调查了全国十所师范院校共2084名在校学生,就难易度的认知分布情况,在不同等级、不同方言区、已测与未测学生间展开比较;另一方面对640名学生普通话水平测试样卷,用百分比和重复测量方差分析法进行分析,以测试项失分指数为参照,考察难易认知情况与实际测试情况的相关程度。问卷调查结果表明,师范生普遍认为最难的测试项游移于"命题说话"和"读单音节字词"之间,最易项均选择"朗读多音节";而测试结果表明,不同等级、不同方言母语学生在"命题说话"项失分最多,其余依次为"读单音节字词"项、"读多音节词语"项,"朗读短文"项失分最少。     

预制语块与高职高专英语写作教学

阐述了预制语块的概念及其在高职高专英语写作教学的作用。认为高职高专英语写作教学的内容主要是围绕英语应用文写作展开的。应用文具有建构的模式性的特点,因此帮助学生积累掌握应用英语预制语块,能大大提高学生的英语写作水平,并举实例加以分析说明。     

《隋志》与魏晋南北朝赋学

据《隋书·经籍志·集部》的著录及有关资料 ,在魏晋南北朝文化学术发展的历史进程中 ,由于文体辨析的发达 ,“赋”的内涵和外延渐趋明晰 ,故而逐渐与骚、七、颂等文体区别开来 ,成为一独立文体 ,且为目录书单独著录。赋文献的整理与研究在这一时期也具有了相当规模。理论探讨方面 ,与汉代相较 ,六朝不唯赋论材料明显增多 ,研究亦更为系统     

白暴力教授经济学术思想述评

白暴力教授在经济理论研究上作出了突出的贡献,其中对价值与价格理论的研究尤为显著,他客观、全面地分析了西方经济学家对劳动价值理论的否定,有力地说明这些否定性的观点是不能成立的;以劳动价值理论为基础,结合经济现实,独创性地建立了由六个层次构成的价值价格理论体系。白教授在政治经济学和西方经济学领域都有很深的造诣。基于对《资本论》方法论的深刻体会、对数学方法的有效运用和对其他自然科学方法的正确借鉴,他在政治经济学、西方经济学研究及其教材建设等方面取得一系列具有创新意义的成果,为推动我国理论经济学向更新、更高水平的发展付出了辛勤的劳动,作出了有益的贡献。     

网络环境下《职业教育心理学》问题驱动教学模式的探索与实践

在现代教育理论指导下,基于网络资源的利用,提出了以问题驱动的<职业教育心理学>教学改革模式.在教学中,组织学生利用网上资源,以问题为中心进行自主探究式学习和合作学习,强调对学生实践能力的培养并以多种方式评价其学习效果.该教学模式为学生创造了一个全新的学习环境,促进了师生之间的互动与交流,取得了良好的教学效果.     

论信息技术与外语教学的整合

通过分析外语教学存在的问题与信息技术的特点，阐述了信息技术与外语教学整合的必要性与Ⅱ丁行性，接着分析了信息技术与外语教学整合的内涵及原则，最后具体指出了信息技术与外语教学整合的教学模式。