全文获取类型
收费全文 | 67586篇 |
免费 | 1329篇 |
国内免费 | 1708篇 |
专业分类
教育 | 38394篇 |
科学研究 | 12776篇 |
各国文化 | 279篇 |
体育 | 4826篇 |
综合类 | 4016篇 |
文化理论 | 278篇 |
信息传播 | 10054篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 69篇 |
2022年 | 811篇 |
2021年 | 1902篇 |
2020年 | 1367篇 |
2019年 | 783篇 |
2018年 | 742篇 |
2017年 | 899篇 |
2016年 | 839篇 |
2015年 | 2250篇 |
2014年 | 3424篇 |
2013年 | 4355篇 |
2012年 | 5085篇 |
2011年 | 5773篇 |
2010年 | 5333篇 |
2009年 | 4754篇 |
2008年 | 4460篇 |
2007年 | 5027篇 |
2006年 | 4844篇 |
2005年 | 4130篇 |
2004年 | 2269篇 |
2003年 | 2175篇 |
2002年 | 2111篇 |
2001年 | 1898篇 |
2000年 | 1300篇 |
1999年 | 1093篇 |
1998年 | 716篇 |
1997年 | 503篇 |
1996年 | 409篇 |
1995年 | 285篇 |
1994年 | 249篇 |
1993年 | 183篇 |
1992年 | 171篇 |
1991年 | 80篇 |
1990年 | 71篇 |
1989年 | 72篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 26篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 29篇 |
1983年 | 21篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 6篇 |
1979年 | 5篇 |
1976年 | 2篇 |
1975年 | 1篇 |
1973年 | 2篇 |
1957年 | 25篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
102.
成人高等教育学生法制教育是继续教育的重要组成部分,为了提高成人高等教育学生法制教育的有效性,需要在法制教育目标、教育资源整合、教育方法及教育内容等方面进行补充和完善。 相似文献
103.
通过对2001年世锦赛男子单人滑比赛我国选手和国外选手的比较,剖析体能对艺术表演效果的影响,旨在有效提高花样滑冰运动员的艺术表演能力,全面提高我国花样滑冰运动员的整体实力. 相似文献
104.
105.
加快数据库建设 分层开发图书文献 总被引:4,自引:0,他引:4
提出了几点有关建立图书文献数据库遵循的原则,阐述了建立和开发图书馆文献数据库的必要性,并就加何分层开发提出了几点对策。 相似文献
106.
坐式排球是残疾人奥运会正式比赛项目,2000年我国把坐式排球列为全国残疾人运动会正式比赛项目。经过五年的发展,我国坐式排球运动水平已进入世界六强行列。为了完成2008年北京残奥会上男女双获金牌的战略目标,当前最重要的工作就是加强二线队伍的建设,加大运动员的选材力度。经过三年的跟队研究,总结出坐式排球运动员选材的特殊性:放宽运动员的年龄界限,要求队员有较长的上体和上肢。残障程度:以小腿截肢和两下肢不等长的运动员最适合参加坐式排球运动的训练。在挑选攻手时,注意残障腿与扣球手成反向;在挑选二传手时,残障腿是右腿的运动员更适合。 相似文献
107.
刘进 《天水师范学院学报》2001,21(1):53-57
兰州是中国西北的重要城市之一.20世纪前半叶,兰州的城市近代化在艰难曲折中取得了一定程度的进步,但较东南沿海城市而言,仍显得迟滞.究其原因,主要是由于兰州地理环境的封闭,发展腹地的缺乏,本土化人才的匮乏,市民文化思想观念的落后和国内政治局势的动荡所致. 相似文献
108.
109.
正在进行的新一轮全国基础教育课程改革将人文精神教育作为改革的精神内核。在这种形势下,教师教育中的“学科课程与教学论”应将人文教育作为其精神主旨,重新定位其课程性质、构建其课程内容、调整其教学目标。小学语文课程与教学论在学科性质、内容及课程论、教学论等几方面均体现出其精神主旨——人文教育。准确把握小学语文课程与教学论的精神主旨,将有助于我们在新世纪新课程背景下形成全新的教师教育理念、开展全新的教师教育工作、培养全新的小学教师。 相似文献
110.
少年男子足球运动员防守战术意识思维决策活动研究 总被引:1,自引:0,他引:1
控球队员随情况和位置的变更其战术思维决策活动过程的“模式”也在变更。专家组的战术思维决策活动过程选择变化在后场具有明显的“场区”特点和“对抗状态”特点 ,在中场和前场时则表现出明显的“场区”特点而没有表现出明显的“对抗状态”特点。训练水平高的职业队员及训练水平较高青年队员与专家组的战术意识思维决策活动变化有较高的相似趋势。相比之下少年队员与专家的基本战术思维决策活动“模式”有明显的差异。 相似文献