企业技术技能人才向职教教师转换——德国的经验与启示

《国家职业教育改革实施方案》规定2019年起职业院校将从企业招聘职教教师.为此,我国职教教师教育与研究亟需解决"如何选拔企业人才进入职教师资队伍"及"如何促使其最终向'双师型'教师转换"问题.德国的经验显示:构建在线测试、专业咨询和实习的完整过程,采用"做中学"培养方式,结合多方、多阶段评价,有助于实现企业技术技能人才...     

课改后我国与部分发达国家中小学课程设置的比较分析

与部分发达国家相比,我国小学的课程门类和设置比较合理,但有些科目的落实不容乐观;我国小学阶段的全年总课时数高于部分发达国家,课时的安排也不够灵活;我国初中课程设置的必修课门类和课时偏多,语文、数学的周平均课时多于发达国家;我国高中的的课程和部分发达国家相比,必修课的门类和年课时数偏多,选修课比例偏低.     

关注小学课堂互动中的"局外人"

在小学课堂中,一些学生由于先天素质或适应能力等方面的原因,会出现游离于课堂教学边缘的现象,成为课堂互动中的"局外人".     

论文化发展视野下的图书馆功能

当今时代,文化在经济社会发展和综合国力竞争中的地位和作用日益凸显。文化发展的多样化、融合性、差异性、层次性等特征,必然带来图书馆功能的新变化。图书馆信息聚合与扩散功能的突显、教育引导功能的增强和社会服务功能的拓展,要求图书馆必须创新理念、机制、方式和文化。     

Smart responsive organic microlasers with multiple emission states for high-security optical encryption

Modern high-security cryptography and optical communication call for covert bit sequences with high coding capacity and efficient authentication. Stimuli-responsive lasing emissions with easily distinguishable readout are promising in the coding field as a novel cryptographic primitive, while the application is frequently restricted by the limited number of emission states. Here, we report a strategy of achieving multiple competitive lasing signals in responsive organic microspheres where a donor–acceptor pair was introduced. The competitive lasing from the donor and acceptor was reversibly switched by modulating the competition between the radiative rate of the donor and the rate of energy transfer, and the generated multiple lasing signals enabled a quaternary coding for recognizable cryptographic implementation. Data encryption and extraction were demonstrated using a 4 × 4 microlaser array, showing vast prospects in avoiding the disclosure of security information. The results offer a comprehensive understanding of excited-state dynamics in organic composite materials, which may play a major role in high-security optical recording and information encryption.     

基于红色基因传承的高校爱国主义教育实践路径研究

红色基因融入高校爱国主义教育,为基于红色基因传承的高校爱国主义教育的发展奠定理论基础。基于红色基因传承的高校爱国主义教育的实践路径应该实现第一课堂和第二课堂协同发展,筑牢爱国主义教育主阵地、线上教育与线下教育有机结合,畅通爱国主义教育主渠道、教育主体与教育客体双向互动,强化爱国主义教育主战线等方面入手。运用多形式、多媒体和多渠道将红色基因融入高校爱国主义教育的全过程,使红色教育资源在爱国主义教育中发挥最大效用。     

材料科学基础的教学改革与实践

本文针对金属材料工程专业的校级必修课“材料科学基础”,提出了教学改革方案,并进行了教学实践,实践证明“提高教师业务能力与素质;采用一个合理的课程体系;解决好该课程与基础课及专业课的关系;运用一系列教学方法;改革实验内容及方法;利用计算机进行辅助教学;采用计算机命题及评分系统等是提高教学效果的有力措施及手段。     

社区研究对社区教育模式的启示

作为方法论意义的社区研究与社区分析,其内涵的变化对于今天社区教育模式的构建具有现实意义和理论价值。中国社区教育的非原生性具有历史必然性,以政府为主导的社区教育模式开发如何解决模式单一化的问题,本文从社区方法论内涵转变的角度为其提供一些建议。     

教师教学能力发展管见

教师的教学能力是影响教学质量的关键因素。从教师教学活动全过程的三个阶段分析教师的教学能力。将教师教学能力归纳为教学认知能力、教学操作能力、教学监控能力,并分析这三类教学能力的培养途径。指出在教学能力的形成、发展和发挥的过程中,教学动机、知识水平、教学经验将起到重要的作用。     

Recent Developments of Antimony-Based Anodes for Sodium- and Potassium-Ion Batteries

The development of sodium-ion(SIBs) and potassium-ion batteries(PIBs) has increased rapidly because of the abundant resources and cost-effectiveness of Na and K.Antimony(Sb) plays an important role in SIBs and PIBs because of its high theoretical capacity,proper working voltage,and low cost.However,Sb-based anodes have the drawbacks of large volume changes and weak charge transfer during the charge and discharge processes,thus leading to poor cycling and rapid capacity decay.To address such draw...