激活语文学习动因浅探

高职高专语文教学,要挖掘课堂教学“美”的潜质,营造美的氛围,把教学向课外延伸,激活学生学习内因,拓展学生美的体验。     

波洛涅斯与工具理性的遮蔽性

在<哈姆莱特>中,波洛涅斯是个具有矛盾性格的人物.他通晓世事而又琐碎迂腐.这种矛盾性是工具理性背弃价值理性而片面发展的结果.波洛涅斯深谙工具理性的规则,却反被其遮蔽.他的遭遇折射出工具理性为人类预设的灾难性结局.     

高中物理创新教学策略探讨

创新教育已成为当今教育改革研究和实验的一个重要课题。课堂教学是创新教育的主渠道,采取适当的教学策略是创新教育成功的关键。情感策略、问题策略、方法策略是高中物理创新教学中行之有效的教学策略。     

对体育运动中反应时的探讨与研究

通过观察专业运动员与业余练习者的反应时测验得出:专业运动员反应时不仅在安静状态比业余组短,而且在递增运动负荷时的反应时也都短于业余组。无论是反应时还是反应速度,专业组与业余组都存在一定的差异,因此体育运动能提高神经肌肉的反应性,促进灵敏素质的发展,增强机体适应能力。     

黑龙江大学女大学生体育健身认知行为的研究

运用问卷调查法、文献综述法和数理统计方法时黑龙江大学生女大学生运动健身认知、行为的现状进行了分析研究。研究结果表明:黑龙江大学女大学生对运动健身的“知、信、行”有明显的偏差。通过分析研究,建议在对黑龙江大学女大学生的运健身活动给予适当的技术指导,促进女大学生体育运动健身以及健康教育的开展。     

武术运动员比赛中的怯场对策研究

运用资料分析、调查访谈和逻辑推理等研究方法,以对运动员比赛中怯场的基本定义、具体症状表象等研究为基础,介绍了表象训练法、放松训练法、渐进放松法、认知法等武术运动员克服比赛中怯场心理的具体方法。     

区域大众体育文化产业发展块状组团模式初探

区域大众体育文化产业发展受区域经济与区域文化发展的双重制约与影响。以绍兴为个案,通过对绍兴区域经济和区域文化的概括,分析和探讨绍兴大众体育文化产业的发展,并提出块状组团发展模式。     

金石拓片数字图书馆的设计与实现

金石拓片是中华文化里特有的一种文献资料，本文论述了一个金石拓片数字图书馆的设计与实现。文章详细讨论了系统的体系结构及金石拓片的对象管理和发布等。     

技术时代的阅读活动

信息时代的来临进一步增加了人们对海德格尔所说的技术社会的认识，在技术的冲击下，作为传统文化之载体的书籍文化处身于各种视觉景观的包围之中，人类如今的阅读活动及其对象也发生了根本的改变。由于这种改变，传承文明的书籍和讲述两种方式正遭遇到巨大的危机。     

高水平乒乓球混合双打运动员在冲突中的行为及其归因

不同类型、性别的高水平乒乓球混合双打运动员在冲突中有不同的行为及其归因,22对初始组合运动员和19对成熟组合运动员完成关系满意度量表和冲突中的行为反应及归因问卷。结果显示,不同性别的高水平乒乓球混双运动员在冲突中的行为反应存在显著差异;成熟组合比初始组合运动员之间在冲突中的行为和原因归因上存在更多差异。