全文获取类型
收费全文 | 10506篇 |
免费 | 226篇 |
国内免费 | 290篇 |
专业分类
教育 | 5802篇 |
科学研究 | 2288篇 |
各国文化 | 48篇 |
体育 | 605篇 |
综合类 | 482篇 |
文化理论 | 73篇 |
信息传播 | 1724篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 141篇 |
2021年 | 298篇 |
2020年 | 217篇 |
2019年 | 117篇 |
2018年 | 130篇 |
2017年 | 169篇 |
2016年 | 122篇 |
2015年 | 340篇 |
2014年 | 571篇 |
2013年 | 700篇 |
2012年 | 774篇 |
2011年 | 891篇 |
2010年 | 763篇 |
2009年 | 711篇 |
2008年 | 680篇 |
2007年 | 827篇 |
2006年 | 809篇 |
2005年 | 606篇 |
2004年 | 348篇 |
2003年 | 291篇 |
2002年 | 322篇 |
2001年 | 284篇 |
2000年 | 174篇 |
1999年 | 194篇 |
1998年 | 101篇 |
1997年 | 74篇 |
1996年 | 75篇 |
1995年 | 55篇 |
1994年 | 43篇 |
1993年 | 32篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 1篇 |
1979年 | 2篇 |
1957年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
雇主品牌能够使企业具有较强的生命力,也是人力资源管理的发展趋势。在雇主品牌建设中,提出应在注重品牌定位、文化建设、对雇员的尊重与有效的沟通等方面打造强势的雇主品牌,从而更好地吸引人才,实现企业快速发展。 相似文献
82.
83.
本文对台湾地区图书馆实施RDA的过程做了详细的介绍,包括了其筹备工作、具体开展情况,以及RDA开展调查结果。并总结了台湾地区图书馆具体实施RDA的经验。结合大陆地区高校图书馆的实际情况,借鉴台湾地区图书馆相关经验,对大陆地区高校图书馆具体使用RDA规则开展编目工作提出了几点建议。 相似文献
84.
Zhu Danhong 《教育与考试》2007,(5)
保送生制度自执行之日起,每年都为高校输送了拔尖人才,但因其中介入的人为因素较多,也饱受舆论轰击,随着高考"阳光工程"的建设,保送生制度在阳光的照耀下将再次焕发出蓬勃生机。 相似文献
85.
梁启超是中国近代思想家,戊戌维新运动领袖之一。1917年后,淡出政坛,退居天津。在周恩来的早期思想中,有很深的梁启超的烙印。梁启超的佛学思想、爱国情怀、救国主张,甚至文风都对周恩来产生了潜移默化的影响。周恩来旅欧期间,经过实际考察并对各种思潮进行比较,终于确立了共产主义的信仰。这是周恩来一生的最重要的抉择,也是他摆脱粱启超的影响,成为伟大的马克思主义者的开端。 相似文献
86.
87.
杨宏明 《铜陵职业技术学院学报》2006,5(3)
随着我国的经济体制由社会主义计划经济转向社会主义市场经济,企业的性质、地位及其外部环境都发生了巨大的变化。企业是从事商品生产、流通和交换等活动的经济实体,实行自主经营、自负盈亏。企业被推向市场,参与市场竞争。企业在产、供、销等方面需要更多地来自市场的信息。统计作为企业管理中的一项基础性工作,正发挥着日益重要的作用。本文通过分析论述统计在新时期企业管理中的具体作用,进一步阐明了为实现这些作用,企业统计应从哪些方面开展工作。 相似文献
88.
文学阅读教学存在着较为严重的理性化倾向,这主要是对语文性质的认识不准确等原因造成的。从语文教育目的、文学作品特点和教育对象特点来看,文学阅读教学要回归感性;而要让文学阅读教学回归感性,则要注重整体感知、激发想象、体验情感。 相似文献
89.
[目的/意义] 基于对美国图书馆组织氛围测评发展历程的分析,总结相关启示,为我国大规模开展图书馆组织氛围测评研究与实践提供参考。[方法/过程] 从图书馆组织氛围测评产生的驱动因素、测评应用的探索与实践、测评指标的形成与优化、测评的方法及流程等方面系统梳理美国图书馆组织氛围测评的发展脉络,分析其发展历程的特点。[结果/结论] 我国大规模开展图书馆组织氛围测评,应因地制宜,融会贯通,开发本土化测评量表;完善机制,鼓励参与,实施标准化测评模式;以评促管,评建结合,树立良好的测评文化。 相似文献
90.
朱红梅 《新疆教育学院学报》2006,22(3):139-141
本文从英语的教学目的导入,强调了发挥学生主体作用的思想基础;并以学生主体地位确立为依据,就如何发挥学生的主体作用,以及传授知识和发展能力的关系进行阐述。 相似文献