网络环境信息标引的测评与比较研究

网络环境下,文献信息具有数量多、增长快、新词层出不穷等特点。标引是对信息资源进行组织的有效手段和重要环节,标引的质量和效率直接影响信息组织的质量和速度。对受控标引、自由标引和自动标引三种标引方式进行了相符度、专指度、标引深度及通用词数的测试对比.得出自由标引优于受控标引,自动标引优于自由标引及受控标引的结论。     

国内外知识管理教育发展研究

知识管理学渐趋形成,知识管理教育正在兴起.发达国家知识管理教育成就显著,基本建立起了较为完整的教育体系.我国知识管理教育也在迅速发展,但与发达国家相比存在较大的差距,主要表现为规模不大、类型单一、专业定位不明、学科体系不完备等.推进我国知识管理教育的发展需要学校及教育管理部门的重视,还需要明确教育目标、规范课程体系、编写高水平的教材等.表2.参考文献22.     

德国的图书馆信息资源共享模式

德国图书馆信息资源共享主要集中在州层次上,主要组织形式是地区性图书馆联盟。全国性的信息资源共享通常针对特定的信息服务和信息资源,如文献传递服务和电子期刊。该文简要介绍了德国的图书馆信息资源共享概况,图书馆联盟的管理、技术、经费和成果。最后分析了德国图书馆联盟的特点与问题。     

I-Schools运动对我国情报学研究生教育的启示

本文简单介绍了美国I-Schools运动,从学科定位、师资力量、课程设置、培养目标等几个方面分析了我国情报学研究生教育中存在的问题.并在I-Schools的视野下,提出进行学科整合、增加社会认同度、加强合作与交流、完善评估体系的四点建议.     

基于知识元的知识组织与知识服务

本文采用模块式与分层次的方法,将知识分割为由模块和知识元组成的知识体系,通过按相关层次的直接点击查询或按知识元名称进行所需知识的检索,实现以知识元为基础的知识组织与知识服务的目的。     

从“知沟”理论到“农家书屋”图书配置

通过对“知沟”理论的内涵解读,明确了我国城乡“知沟”现象存在的原因,结合当前“农家书屋”建设,提出了城乡间“农家书屋”图书配置的对策。     

面向网络资源长期保存的收割工具WCT及其启示

在阐述IIPC宗旨的基础上,分析WCT的各功能模块,陈述WCT的工作流程,总结新西兰国家图书馆使用WCT进行网络资源收割的经验,讨论WCT的不足,并提出WCT对我国网络资源收割工作在法律授权、协作链、国际合作、元数据复用等方面的启示。     

元数据中文后参考文献的著录分析

文后参考文献是论著重要的组成部分。图书馆目录元数据中,对文后参考文献揭示不足,无法形成相关信息网络链,不利于文后参考文献的获取。本文通过分析DC、MARC等常见元数据对文后参考文献的著录方式,从而实现合理的文后参考文献著录。     

信息时代高校图书馆采编工作探讨

本文简要阐述信息化对高校图书馆采编工作的新要求,分析了我国高校图书馆采编工作的现状,并就编目工作的标准化和规范化建设、为读者服务、采访原则及人员素质四个方面做了探讨。     

公共图书馆社会和谐使命的再认识——以社会资本理论作为研究视角

在国内外的研究中均有关于公麸图书馆所具有的促进社会和谐作用的讨论。文章以社会资本理论作为分析视角,在综述、分析国内外学者已有研究的基础上,认识公共图书馆对建设和谐社会的意义和价值。提出公共图书馆能够通过提供服务,向社会输出自己的价值观,辅助社区能力建设,提升社会资本存量,进而促进和谐社会建设。