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51.
邹艳 《北京工业职业技术学院学报》2013,12(1):83-86
通过对行动导向教学法内涵的分析,探讨了其对高职学生自主学习能力的提升作用。结合行动导向教学法在高职建筑类专业课程教学中的实践应用,对其应用效果进行了问卷调查和统计分析,结果表明行动导向教学法有助于高职建筑类学生自主学习能力的提高。 相似文献
52.
LOGIT模型是交通方式的选择中应用较广泛的一种方法,具有较好的应用效果。本文针对物流与供应链管理中常见的交通方式选择问题,考虑到LOGIT模型操作的简单性和经济性,运用LOGIT模型对其进行分析和仿真。结果表明:LOGIT能比较方便有效地反映现实问题。 相似文献
53.
邹竹英 《衡阳师范学院学报》1992,(6)
本文论述了目标教学的各个环节,以及在热学等课程中实施目标教学所取得的成果。实践证明:实行目标教学。不仅能克服教学中的主观随意性,调动学生的积极性,有利于学生能力的培养,而且为教学质量的评估和检测提供了客观标准,促进教学质量的提高。 相似文献
54.
LU Shan-long SHEN Xiao-hua ZOU Le-jun 《浙江大学学报(A卷英文版)》2006,7(4):633-640
INTRODUCTION Land use and land cover change (LUCC) has become an increasingly important aspect of global environmental change and is a multi-disciplinary subject where geophysicist, bio-physicists and socio-economists meet one another. Land cover is an expression of human activities and, as such, changes with changes in land use and management (Louisa and Antonio, 2001), and land cover change could be regarded as change in biotic diversity, actual and potential productivity, soil quality… 相似文献
55.
新产品概念开发研究:历史、现状和未来方向 总被引:5,自引:0,他引:5
新产品概念开发一般指生成新产品创意、产品概念评估和比选等一系列工作,许多研究表明产品概念开发是产品创新过程极为重要的一环。论通过献分析指出新产品概念开发是一个新出现的研究领域,二十世纪80年代新产品概念开发研究主要集中在概念生成方法上,到90年代则更多的关注概念选择评价问题。质量功能分解(QFD)方法是众多概念开发方法中较为重要的一种,论介绍了这一方法的产生,发展和使用中存在的问题。最后论分析了新产品概念开发研究的若干重要方向。 相似文献
56.
邹赞 《新疆教育学院学报》2007,23(1):117-120
无意识的产生有其独特的心理机制,它与文艺创作中的灵感和梦有着紧密联系。在文艺创作中,无意识影响到作品的人物塑造和思想内容的发展,并制约着创作者风格的形成。 相似文献
57.
以字符识别作为DSP课程实验的内容,设计面向应用的综合性实验,工程完整,难度适宜,有助于学生对所学知识的理解和创新能力的培养。学生在独立完成该实验及相关的一系列实验后,可以进入开方式DSP实验室。 相似文献
58.
提高自身素质 培养合格人才——切实做好班主任工作 总被引:1,自引:0,他引:1
邹勇 《成都航空职业技术学院学报》2007,23(3):68-70
“小康大业,人才为本”。本文着重阐述了高校要培养出德才兼备的优秀人才需要德育的有力实施,作为学生思想政治教育工作队伍主体之一的班主任肩负着重要使命。班主任的素质高低,直接影响到学校以德育为核心的素质教育效果的好坏,也直接影响到和谐校园的构建和长期保持。班主任要做好“三个要”和“四个坚持”,以提高自身教育素质和教育艺术,培养全面建设小康社会的合格人才。 相似文献
59.
Zou Qiang 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2007,(3)
在当今高考扩招的形势下,职业教育受到冷遇,从而导致职业院校的学生普遍基础较差,要搞好职业教育,学习兴趣的激发与培养就显得尤为重要。职业院校教师如何运用先进教学理念,采用合理的教学手段,积极激发学生良好兴趣,提高授课效果,以达到预期的授课目的,就成为摆在我们面前的重要课题。就学习兴趣在个人成长中的作用,如何激发学生学习兴趣提出自己的几点看法。 相似文献
60.
金属与硝酸反应的计算是高中化学的重点和难点.由于金属与硝酸反应的复杂性,使得大多数学生在解决这一类型习题时大伤脑筋;要么过于繁琐,要么反应方程式写不出或根本束手无策.笔者在多年的教学中,摸索出一种解决这类题型的快速解法--关系式法,在某种程度上极大地方便了这类题的解答. 相似文献