“英语语言学导论”研究型教学模式的构建与教学效果实证分析

传统的英语知识类课程中以教师为中心的教学模式不利于培养学生运用知识的能力、分析问题的能力和创新能力。通过尝试构建"英语语言学导论"课程的研究型教学模式,并通过双样本t检验和非参数检验对该教学模式实施前后的教学效果进行了对比研究。由此得出以下结论:1)英语专业学生能够较好地适应研究型教学模式;2)该教学模式能够促使学生把课内与课外时间有机地结合起来,并对学生综合能力的培养有着显著效果。     

传统文化转型与设计文化解析

传统文化转型属于文化发展与文化创新的重要课题.传统文化转型能够为“文化兴国”战略提供强大的文化精神动力和先进的文化环境支撑.设计文化是特定文化诉求在设计学领域的具体显现与诉求形式.依托与运用现代设计文化的学理、方法论及其价值体系效用,是传统文化转型得以达成的策略与途径之一.     

论米德符号互动理论视域下的道德教育

符号互动理论是米德社会心理学的主要内容,它强调表意的符号,尤其是语言在人的自我形成中的重要地位。米德的符号互动理论为我们认识和理解道德教育的方式和过程提供了一个新的视角。在道德教育的过程中,各种符号是教育的必不可少的媒介,自我产生的阶段也是道德形成的过程;在个体在社会化的过程中,通过"主我"和"客我"的相互作用完成道德的自我对话,在人的社会化的过程中同时也促进道德社会化。     

视觉心理规律引导式摄影构图教学研究

传统的摄影构图教学大多是分解式的教学,学习者按步骤机械学习往往效果不尽人意。本文从视觉心理学的角度进行引导式教学研究,在"恢复视觉感知平衡的能力"、"参考已有的平衡法则"、"画面不同组成产生不同的情绪感受"、"进一步思考形状、形式、空间、运动和光线等因素在构图中的综合作用"等学习步骤上进行摄影构图教学新方法的探索。     

合作与共享:图书馆联盟发展的现状与未来——2012年图书馆区域合作与资源共享国际学术研讨会学术报告综述

文章通过对2012年图书馆区域合作与资源共享国际学术研讨会学术报告的核心思想和内容进行总结整理,认为国内图书馆联盟在组织架构、系统平台和特色库建设、人才培养、宣传培训等方面取得了一定成绩,但与国外同行相比还存在差距.     

基因疫苗

自1796年英国医生琴娜(Jener)首次采用牛痘苗以来,疫苗已在世界范围内被广泛应用,200多年来各种疫苗已经帮助人类战胜了包括天花在内的多种传染病.然而,现有的疫苗仍存在诸如:灭活疫苗难以诱发细胞免疫,需多次免疫注射;亚单位疫苗免疫原性差;减毒活疫茵存在毒性回升的危险等问题.因此,现在对一些传染病仍缺乏相应的安全有效的疫苗.基因疫苗技术的问世,为解决这些难题带来了希望.     

电大公共英语课程教学模式改革试探

公共英语是一门实践性很强的基础课程，语言技能的掌握依赖于学生个体的实践，教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。而传统的教学模式过于凸显教师的主导作用。因此，本指出教学质量和效果的提高必须设计“以学生为中心”教学模式，即以学生为中心，培养学生语言综合应用能力和自学能力，同时辅之以教学方法的改革。     

面向二十一世纪高等职业院校工程训练体系的构建

高等职业教育，在我国是改革开放以后诞生的，属于高等层次的职业技术教育，是高等教育的一部分，是一种特殊类型的高等教育，纵观各国的教育，都非常重视职业教育，对我国来说，高等职业技术教育是开发智力，培养应用型人才的重要途径，是持续发展中国特色社会主义市场经济的可靠保证，也是高等教育现代化，大众化的迫切要求。     

浅议人本理论在高校学生工作中的运用

大学生的管理 ,直接关系到高校人才培养的质量。以人为本是现代教育和管理中重要的指导思想。重视在高校学生工作中的人本理论的运用是新形势对高校学生工作者的新要求     

高校高级知识分子体质与健身锻炼状况的调查与分析

采用机能测试与问卷调查相结合的研究方法，对安徽省高校高级知识分子的体质机能状况与健身锻炼情况进行调查。结果表明：女性知识分子较为关注自身的健康状况，男性的体质机能水平呈下降趋势；健身锻炼的内容与形式较单一，工作紧、家务忙、场地不足、缺乏健身指导等是影响高校高级知识分子参加健身锻炼的主要因素据此提出相应的对策与建议。