浅谈高职数学的分层次案例教学

案例教学法的优点已经越来越被人们接受和认可,数学案例教学,是以教学目的和教学内容为引导,以典型实际问题的案例作为教学手段的一种教学方式。对于高职的学生而言,他们的数学基础和学习习惯较差,针对这样的学情,需要逐步引导学生,由浅入深,有层次的实施案例教学。     

运用区块链技术构建数字化古籍管理体系模型的研究

[目的/意义]从区块链技术角度出发，针对当前古籍保护与利用领域存在的问题，提出数字化古籍管理区块链体系模型的解决方案，实现古籍管理创新模式。[方法/过程]首先，从构建和实现两个方面设计基于区块链去中心化的P2P体系架构。通过节点发起交易、构造区块、合法性验证实现全网共识链接区块。其次，建立信息存储机制、智能合约协议算法，自动执行保证模型的高效、透明，实现数字化古籍版权登记、流转利用信息不可篡改、可追溯。最后，共识机制和IPFS协议系统分布式存储机制解决古籍数据存储和安全，同时设立合理的激励机制，实现古籍数据的有效管理。[结果/结论]通过该模型的建立摒弃传统古籍数据库中心化管理模式，以区块+链的形式实现古籍保护利用全过程可追溯、不可篡改，从而实现古籍保护的技术创新。     

浅谈图书馆在信息社会中的发展

本文分析了信息社会图书馆的特点,探讨了图书馆信息设备的利用及应注意的问题。     

澳大利亚TAFE教育与我国高职国际合作浅谈

TAFE教育属于澳大利亚高等职业教育,它顺应社会变化的需要,提供各种层次和各种类型的中学阶段以后的技术教育类课程,为澳大利亚各行各业培养中高等层次的技术人才．已经成为了世界上最优秀的职业教育模式之一,它们的模式值得我国正在发展中的高职院校借鉴学习,并与之加强交流与合作,在双方的教育教学合作中,借鉴澳大利亚的经验和模式,探索发展我国特色的高等职业教育体制。     

全球价值链理论与中国制造业转型升级——基于微笑曲线趋平的视角

基于全球价值链理论,认为随着新一轮科技革命和产业变革的推进,以智能制造为核心的技术变革将显著扩大生产环节的价值空间,促使传统刻画价值链分布的微笑曲线趋平。基于此,提出主导全球产业链条分工、拓宽智能制造产业链条、构建智能制造生态系统等系列制造业转型升级的有效路径,以期改变我国制造业在全球生产网络中的价值链"低端锁定"困局,实现我国制造业的转型升级。     

幼儿园集体教学活动有效性研究——以集体科学教学活动为例

幼儿园科学活动的核心价值是培养幼儿的探究兴趣,帮助幼儿体验探究过程,发展幼儿初步的探究能力.探讨集体科学教学活动的有效性,对提高幼儿科学探索质量具有重要意义.本研究运用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》中的“集体教学”子量表,围绕目标与内容、情感支持、教学设计与组织、教学过程、教学支持、幼儿表现、课堂文化等七个方面对10个集体科学教学活动样本进行研究分析.结果表明,集体科学教学活动的有效性仅处在中等水平,其中情感支持与教学设计组织的得分最高,目标与内容的得分最低.据此,研究者提出了一些相应的建议.     

国际贸易焦点问题透视——几种特殊情形下无单放货责任的分析

本文阐述了无单放货情形增多的贸易背景,指出现实中与无单放货相关的情况颇为复杂,大多数情况下,承运人要承担责任,尽管他会提出各种看似合理的抗辩;少数情况下,某些特殊的法律事实可能会使提单持有人所享有的权利受到削弱,这时承运人即使无单放货也无须承担责任。     

视觉心理规律引导式摄影构图教学研究

传统的摄影构图教学大多是分解式的教学,学习者按步骤机械学习往往效果不尽人意。本文从视觉心理学的角度进行引导式教学研究,在"恢复视觉感知平衡的能力"、"参考已有的平衡法则"、"画面不同组成产生不同的情绪感受"、"进一步思考形状、形式、空间、运动和光线等因素在构图中的综合作用"等学习步骤上进行摄影构图教学新方法的探索。     

试论从精英到大众高等教育的“过渡阶段”

本文从分析美国马丁·特罗教授的高等教育发展阶段论的传播、验证和修正入手 ,考察中国高等教育大众化的实践过程 ,探讨中国高等教育从精英教育向大众教育转化的过渡阶段的特点 ,从而揭示了高等教育从精英向大众过渡阶段所存在的局部质变推动总体量变的特征。     

完善中国特色社会主义选举制度的路径选择

建设中国特色的社会主义选举制度是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明、全面建设小康社会的重要政治目标。通过与西方选举制度的比较,发现以人民代表大会制度为核心的我国选举制度明显优于西方,但是我国选举制度也存在着许多需要完善之处。