论研究性学习

研究性学习是主动应答时代挑战，培养创新人才的重要举措，其价值取向是培养学生的创新精神和实践能力，严谨的科学态度和探究欲望，以及独立运用知识分析问题，解决问题的能力。研究性学习具有开放性，主体性，探究性，实践性等特点，推行研究性学习需要深化高考制度和教育评价体制的改革，为之创造宽松的内外部环境。     

基于网络的建筑工程文档管理信息系统的研究与开发

就传统建筑工程项目建设中文档信息共享、传递和利用的困难 ,提出了研究和开发基于网络数据库的建筑工程文档管理信息系统 ,并就系统数据模型的实现方法以及一些技术细节进行了阐述。利用此系统 ,有关单位可以方便高效地获取所需的文档信息     

小学数学教学中学生交流能力的培养

交流在数学学习中发挥着重要作用,培养学生的交流能力可以从以下几方面入手:一、营造平等、合作的课堂交流氛围;二、采用多种方式创造交流的时机;三、进行有效的教学指导。     

教书更须育人

“传道”就是要使受教育者懂得如何做人 ,而做人的基本应从爱祖国教育、爱家乡教育、孝敬父母教育抓起。重视这几项教育 ,受教育者才能为祖国的建设事业贡献力量。     

高职教师专业发展探析

积极促进高职院校教师专业发展,建设一支结构合理、水平较高的高职教师队伍,将有助于高职教育的可持续发展。高职教师专业发展内涵表现在人文素养、知识、探究能力、研究能力和较强的实践教学能力等方面。促进高职教师的专业发展,应从指导教师学会反思、确立专业发展目标、开展行动研究、实施发展性评价等途径进行。     

唐宋笔记语辞札记--读《唐宋笔记语辞汇释*语辞备考录》

唐宋笔记中“挨”、“媪”二词实别有义。“挨”以“靠近、靠扰”义为中心，在不同组合中可分别理解为“挤、擦”、“冒犯”、“滋扰”以至于“调戏”等义；“媪”可用来作为对妇女的通称，且为此一义时，其使用范围也不局限于北方方言区。     

中国高等教育现状与改革发展趋势——兼对民办高等教育的思考

高等教育取得巨大发展,规模急剧扩大,教育质量得到积极关注,体制改革取得突破性、积极性进展,科学研究取得了丰富的成果。在发展中也存在经费严重不足、教师的数量和质量不能满足高等教育发展的需要等问题,因此,要有合理的定位意识、忧患意识和特色意识及市场导向意识等发展理念,采取措施,克服发展中存在的问题。     

加速学校体育教学改革全面推进素质教育

良好的体育素质对学生适应未来快速多变的社会具有积极作用.内容与形式丰富多彩的体育在素质教育中有着不可低估的作用,可以促进学生养成良好道德、发展其自主性、开发其智力.因此,我们应围绕素质教育全面推进体育教学改革,使体育教学与素质教育相辅相成.     

一种基于模糊规则的分布式OA专家系统模型

通过对CORBA、分布式、多agent、模糊聚类、OA系统、专家系统以及决策支持等技术的分析 ,提出了一种基于模糊规则的分布式OA专家系统模型 (DOAES) .在该模型中 ,决策者的知识和经验经处理转化到知识库中 ,从而使系统具有自适应和自学习能力 .DOAES模型成功地应用在招商引资管理系统中 .     

俄国远东地区市场的特点及其开拓策略的探讨

本文分析了俄国远东地区市场的特点、发展前景及开发障碍;提出了抓紧最近三、五年的设想,并探讨了开拓这一地区市场的策略和方法.