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991.
Aisling Ní Dhiorbháin 《Irish Educational Studies》2013,32(3):401-417
Although primary teachers in the Republic of Ireland are generalist teachers, language teaching of both Irish and English, as well as the development of literacy skills across the curriculum is an integral part of their daily professional practice. This paper presents an analysis of the European Portfolio for Student Teachers of Languages (EPOSTL) with a view to considering its potential as a reflective tool in the initial primary teacher education (IPTE) in the Republic of Ireland. The creation and structure of the EPOSTL within a European language policy landscape is delineated, and thematic analysis is presented, focusing on three of the EPOSTL’s main theoretical and conceptual underpinnings: (a) teacher autonomy, (b) reflective practice and, (c) self-assessment. The role of primary teachers as language teachers within a new framework of plurilingualism is highlighted. In order to consider the suitability of the EPOSTL as a reflective tool in teacher education, IPTE educational policy documents are examined to uncover converging discourses with the underlying themes of the EPOSTL. The EPOSTL emerges as a good conceptual fit with IPTE policy. It presents as a reflective tool with the potential to promote a transformative and integrated approach to language teacher education in and across Institutes of Education at a time of sociolinguistic and curriculum change in Irish primary schools. 相似文献
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994.
995.
对煤炭科技文献中几组含有"分(份)"的词的辨析 总被引:1,自引:0,他引:1
在煤炭科技文献中,筛分(筛份)、缩分(缩份)、馏分(馏份)的使用频率很高,混用和错用的现象也很常见.那么什么时候用"分",什么时候用"份"呢? 相似文献
996.
认知诊断理论与考试评价 总被引:4,自引:1,他引:3
认知诊断理论——新一代测验理论的核心,是认知心理学与心理测量学相结合的产物。本文简要介绍了认知诊断理论及其研究和应用现状,并对我国在大规模统一考试中如何实现诊断功能提出了建议。 相似文献
997.
医学论文常见歧义辨析 总被引:2,自引:0,他引:2
从词类和短语使用不当以及编辑加工的角度分析医学论文中歧义产生的原因,并结合例句进行了辨析。 相似文献
998.
运动对红细胞某些形态、机能指标的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
采用献资料法研究运动对RBC变形性、免疫机能、抗氧化酶活性的影响,旨在对预防运动性贫血、运动性疲劳,掌握正确的运动手段、提供合理的营养及提高运动员的运动能力提供一定的帮助。 相似文献
999.
1000.
以33种图书馆学情报学期刊为统计源,对我国27种图书馆学期刊在2000年度的载文量、被引频次、即年指数、学科影响因子等文献计量学指标进行分析研究,揭示图书馆学期刊在传播文献信息方面的个性特点和群体特征。 相似文献