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1.
人们常说 :没有生活的理想 ,就没有理想的生活。的确 ,理想是指导人生航向的指示灯。童年 ,我陶醉在老师的童话故事里。老师慈爱的目光、温和的笑容 ,还有老师端庄的仪表、渊博的知识 ,让我钦佩不已。我想 :要是长大后能做个像教师样崇高伟大的人该多好啊 !于是 ,在缺笔少纸的情况下 ,我天天趴在地板上用粉岩认认真真地写下当天老师所教的字。终于有一天 ,我为在初中录取排行榜上名列前茅而流下了眼泪。生活是一条漫长的路 ,怎能没有沆沆洼洼 ?伴随着年迈的父亲的一次重病 ,家里债台高筑 ,我在各种压力下 ,学习成绩急剧下降。在老师们一双双… 相似文献
2.
我搬过许多次家。每次搬迁,都要扔一些“破烂”。但是扔来扔去,有些看似一不值的东西却怎么也舍不得扔掉,那就是我的采访笔记本。尘封已久、活页装订的采访本,忠实地记录了我24年的记生涯,融进了我太多的欢乐、愁苦、泪水和血汗,使我倍感岁月的丰厚。有一本是1979年四五月间去内蒙古采访守备一 相似文献
3.
语言是文化信息的载体和储存文化的容器,由于受到不同的宗教、环境、风俗与价值观等诸多因素的影响,不同的语言有其独特的内涵。而且,句子结构的文化因素有较强的外显性,英汉分属屈折语与孤立语,加上文化渊源不同,其句子结构和含义无疑存在较大的差异。本文旨在从跨文化背景这一个层面来分析英语学习中的难点,着重对由于句式结构所蕴涵的文化与跨文化因素(政治、宗教、风俗习惯、历史等)而造成听力、阅读理解障碍的碓句进行系统的剖析。 相似文献
5.
6.
问:夏老师,请您介绍一下您的职业生涯。答:我这一辈子就只从事了一种职业,即图书馆工作,共42年,经历了3个单位,第一个单位是哈尔滨师范学校图书馆(1960—1970年),第二个单位是黑龙江省大兴安岭地区图书馆(1970—1986年),第三个单位就是黑龙江省图书馆(1986—2002年),一直到退休。问:那您是在什么契机下,进入黑龙江省图书馆工作的?答:1970年我从哈尔滨被调干,支援大兴安岭林区建设。 相似文献
8.
简·奥斯汀1817年4月27日在汉普郡的家中写下这份遗嘱。她的病现在被认为是艾迪生氏病,一种罕见的由激素紊乱导致的疾病。仅仅几天后,为了离她的医生近一点,她搬到了温切斯特。她死于1817年7月18 相似文献
9.
夏国俊 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0009-0009
在实际的高中化学教学过程中,依据学生的个性 化差异有效地展开分层教学,可以兼顾每一个学生的学习需 求,也能为教师教学方案的进一步优化提供可靠依据。因此,分层教学法有一定的推广意义。 相似文献
10.