物像范围问题的解法

去年高考物理第27题难住了不少考生。究其原因,主要是因为学生没有掌握这类题型解法的本质,缺乏应变能力。该题属于“已知透镜性质、眼睛和物体的位置,求眼睛通过透镜看物体的最大范围”问题。解决这类问题大致有以下三种方法。     

1995年～2014年我国口述档案研究文献计量分析

上世纪80年代的中期, “口述档案”逐步引起我国档案学界的重视.学术界围绕“口述档案”的概念、价值、作用、范畴以及口述档案的收集、整理等工作进行探讨.尤其是近十年来,口述档案研究逐步向深层次引申和发展.本文以中国知网全文数据库作为数据来源,从年度分布、核心作者、研究机构、文献关键词、研究内容和研究主题五个方面,对1995年～2014年我国口述档案研究成果进行文献计量分析,总结近二十年来的研究状况,探讨研究中出现的新问题,并提出相关建议.     

长长短短说择校(续)

本刊今年第5期发表了《长长短短说择校》后,在读者中引起了较强的反响。为使一些观点能得到较充分的展示,使问题得到较充分的讨论,特在陆续收到的稿件中挑选了几篇,作为上次讨论的继续,刊发于后。     

全球化与公民教育：挑战与回应

作为现代性构成要素的公民教育从一开始就与民族和民主的观念紧密联系在一起。具有这一特征的现代公民教育伴随全球化的进展遇到诸多深层次的挑战。迎接这一挑战构成了20世纪末以来公民教育在世界范围内得到复兴和加强的一个重要背景,而对这一挑战进行恰当的理论与实践回应也正是各国公民教育理论与实践界正在积极探索的课题。在今后相当长一段时间内,如何寻求全球认同与本土认同之间的平衡将是这一恰当回应的关键。     

中学历史课程研究性学习理论与目标纲要(讨论稿)(续)

即时调整的问题式研究性学习即使是最好的教师,也不可能做到对学生提出的所有问题都胸中有数,在当今信息时代更是这样。当学生在课堂上突然冒出一个“语惊四座”的问题时,你能敏感地发现其中的智力价值和研究意义吗?或者说,在众多学生提出的问题中,你能发现其中哪一个最具“价值”?在产生或发现这样的问题后,你是否敢于调整原先设计的教学方案,及时地组织研究呢?“问题”可能以幼稚或矛盾的形式出现,但这是一种可遇而不可求的研究性学习的机遇。是迸发自学生的最具群体感染力的“火花”。抓住这个“火花”和机遇,及时开展研究性学习就是即时调整的问题式研究性学习。引导或帮助学生“破题”,即点出问题的实质及其价值是关键,“撒得出,收得回”是难点;与发现一样,需要教师扎实的功底和以学生发展为本的理念。     

看图说话

1．对面那家发廊手艺不错,看偶的新发型。偶寺在模仿那个黑人男歌手——肯迪不拉顿滴啦。 2．记得去年的这个季节,我和她在一个咖啡屋偶然相遇。 3．吃掉你,还是和你做朋友呢？ 4．偶就是闻名天下的飞天神犬! 5．小样吧你!跟我玩螳螂拳？ 6．mmmmm～～～～～～够不到。 7．Everytime in my dream,i see you,i feel you…… 8．老婆,你这个拉皮手术做得还是蛮成功的呐。     

都怪爸爸那张杀人的嘴

题记:升学指标和分数的压力、望子成龙的期望像大山一样压在孩子的头上,而老师和父母为着这个目标有意识或无意识地对他们进行精神和肉体上的驾驭与摧残,使本应该朝气蓬勃的他们变得委靡和苍白。     

大学生结构设计竞赛与创新意识境界

对2000年举办的“同济大学第一届大学生结构设计竞赛”的组织过程进行了回顾和总结，并从这次竞赛的组织过程及参赛作品中所反映的问题，对高等教育在培养大学生的创新意识和全面素质方面的有待改进之处提出了个人的观点。     

A symplectic eigensolution method in transversely isotropic piezoelectric cylindrical media

INTRODUCTION Since the phenomenon of piezoelectricity in natural crystals was discovered in 1880, it has been applied in many fields, such as smart structure, sensing devices and active control, because of its special properties. Combining electrical behavior with mechanical deformation is the special property which attracted great interest of researchers. Many models have been developed for studying piezoelec- tric effects. Dunn and Wienecke (1996) used Green’s functions for transverse…     

微课在小提琴教学中的应用研究

小提琴作为一种弦乐器,是世界三大乐器之一,所以在音乐教育领域受到了很高的重视。但传统的小提琴教学主要是通过单向示范和重复训练等教学方式,其教学效果相对有限。微课的兴起及其在小提琴教学中的应用,可以将小提琴的艺术特征和演奏技巧进行更好的展现,并成为教师教学和学生自学的有效辅助手段。对此,将对微课在小提琴教学中的应用策略进行研究和探讨。