中职教育学分制管理模式探索

面对中等职业教育在培养目标、层次、形式和内容等方面的“多样化”,面对“以人为本,发展为重,人人成功”的教育新理念,学年制教学管理模式已愈来愈多地暴露出种种弊端,我们根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》、《关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见》,和省教育厅《中等职业学校学分制试行细则》等文件要求,在充分调研和分析了师资、教学设备、场地等条件的基础上,制定了《学校学分制实施细则》、《学分制实施相关做法》和《各专业学分制教学计划》,并在2001级学生中开始实行学分制管理,经过近二年的实践,基本探索出一个具有鲜明职教特色,可操作性强,有利于学生职业能力培养发展的学分制管理模式。     

产业组织理论角度--中国电力行业与市场的SCP实证分析

产业经济学的SCP理论主要是指以实证研究为主要手段,构造了一个从市场结构(Structure)——市场行为(Conduct)——市场绩效(Performance)三方面对产业组织进行分析的逻辑框架。2002年底中国电力行业以“打破垄断,引入竞争,厂网分离,竞价上网”为指导思想的新一轮电力行业与市场改革正式启动,针对我国电力行业的这次改革,本文拟通过SCP中的市场结构理论对我国电力行业与市场进行实证分析。     

生本教育实施中应把握的四个方面

真正要落实生本教育理念,必须把握4个方面:注重班级文化建设,发挥教师主导作用,抓好小组建设,完善评价体系。