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女性主义批评是以性别为标记、以女性为主体、以性别话语为特征而区别于其他批评流派的批评方法。经历了平等、差异、双性共体等三个阶段,并形成了自身的方法论原则,而“双性共体”是女性主义批评解决文学中两性关系、人类未来形象等问题的最终趋势。 相似文献
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"教是为了不教。"教学过程应该是一个"从教到不教"的转化过程。在歌唱教学中,为了让孩子的演唱能力走过一个亦步亦趋的学唱,到想唱就唱的自如演唱之过程,我依据《新课标》的阶段目标,确定了一些相应的阶段性指标,以及完成这些指标采取的一些教学方法,进行了一系列演唱能力发展序列的探究。关注起点,"范"而不"模"—一让学生跟着老师学,而不是反他们塞进"模子"。 相似文献
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何春燕 《读与写:教育教学刊》2008,(9)
长期以来,人们把作业的功能定位于知识的巩固上,认识的偏狭加应试的指向,使作业陷入机械重复、单调封闭的误区。在常年笔与纸的摩擦中,学生逐渐消钝了学习语文的热情,衰减了学习语文的灵性,遏止了身心健康发展,最终成为一群只会听从吩咐,不会思考与不愿思考的人。小学语文创新性作业首先在形式上体现着多样性,着意于激发学生学习兴趣,启发学生创新意识,鼓励学生创新表现,增进学生创新才能,形成学生终身可持续发展能力。 相似文献
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提出了普通高校应有的预期目标,提出了解决这些问题的几点设想,分析了课程建设的可行性,同时也客观地分析了改革中可能遇到的问题和课程建设的关键环节。 相似文献
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《机械设计基础》专业课教学探讨与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
何春燕 《常熟理工学院学报》2006,20(4):100-101
就机械设计课程特点,提出了一些可行的专业课教学改进思路,即:以生动形象的CAI课件提高学生对专业课的兴趣,引导学生自学,强化学生实践能力。 相似文献
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本文旨在分析英汉互译中 ,标点符号的“对等移植、必要变换 ,适当增减”等几种必要的处理方式 ,从而说明在英汉互译中 ,合理、巧妙地运用标点符号准确再现原文内容、风格、特点 ,使译文能符合“信、达、雅”这一标准 ,有着不可代替的作用。 相似文献
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由职业道德看合格教师及其学生现,是教育的一个基本话题.再次讨论职业道德对一个教师的重要性是很有必要的,良好的职业道德是合格教师的首要因素,是根基;合格的教师才有正确的学生观,才能尊重学生.儒家思想和后现代主义的教育观分别给我们提供了借鉴. 相似文献