国内数字阅读研究领域的计量分析

以CNKI数据库中收录的关于国内数字阅读领域的2639篇论文为样本,对文献分布趋势、核心作者分布和高频关键词等方面进行了计量分析。研究发现,该领域的研究的热点主要体现在"网络阅读"、"数字阅读"、"阅读方式"、"阅读习惯"、"数字化"和"电子书"等词上;同时,通过社会网络工具对数字阅读领域研究进行了可视化展示,探讨了热点之间的关系和特征,以期为我国的数字阅读领域研究提供建议和参考。     

新型磁导航技术在眼鼻相关微创手术培训中的应用价值评价

通过对2013—2019年在温州医科大学附属眼视光医院培训的87名学员进行问卷调查,分析新型磁导航技术在眼鼻相关微创外科培训中的应用价值.结果表明:两组学员的构成比差别无统计学意义,而导航组学员的理论学习时间显著缩短,在手术实操中的恐惧心理显著改善;在鼻窦解剖熟练程度、完成蝶窦开放的人数以及满意度上均有提高.证明新型磁...     

基于改进YOLOv3的桥梁底部裂缝目标检测方法

为实现桥梁裂缝的快速、准确定位,考虑光照变化、污渍阴影等干扰因素的影响,提出一种结合桥梁检测机和改进单阶段目标检测(you only look once version 3,YOLOv3)算法的桥梁裂缝检测方法。首先,在预处理阶段,采用改进自适应Mask匀光算法对数据集进行处理,矫正阴影和光照不均等问题,提高算法环境适应能力;其次,在目标检测阶段,针对桥梁裂缝的特点,对数据集使用k-means++算法聚类先验框以适应裂缝的不同尺寸,采用广义交并比对YOLOv3损失函数进行改进以提高定位精度;最后,采用迁移学习对YOLOv3进行训练。实验结果表明,在迭代140个epoch后,检测速度可达到31帧/s,平均精度(average precision, AP)达到94.88%,相比于采用原始数据集的原始YOLOv3网络AP值提高了13.16%,能够满足实时性和高精度的检测要求。     

二元一次方程组教学中的数学思想方法渗透

发展学生的核心素养，提升学生对于数学知识的理解，离不开数学思想方法的渗透.本文以二元一次方程组的教学为例，探讨了教师在教学前应该探索数学思想方法，教学后应及时跟进反思，以及如何在教学环节中特别是复习总结阶段应用数学思想方法，整理出更优秀的教学方案，以提高教学质量.