初中生数学学习策略及其对数学成就的影响——基于中国Z市的大规模测试

以中国Z市48,162名八年级学生为被试,探讨数学学习策略运用及其对数学成就的影响.发现:(1)中国学生学习数学并没有过度依赖记忆策略;(2)男生比女生更注重理解性学习,女生比男生更注重计划性学习;(3)要想取得优异成绩,学生不能仅依靠记忆;(4)监控策略和精细加工策略的学习效果优于记忆策略;(5)"监控+精细加工"是最佳的学习方法,但使用单一策略为主并不一定比综合使用两种策略的学习效果差.     

探索新时期艺术设计教育的方法

设计教育工作者在这日新月异和越来越具个性化的时代面临着新的挑战。当代的平面设计师,要培养自己的设计感,即对设计形式的把握能力。有了这种感性的能力之后,再通过实践—认识—再实践,逐渐把设计回归到理性的轨道上来,这种循环往复的过程会使自身对设计的理解更深刻,让自己怀着激动的心情一次又一次地投入全新的设计中去。人类社会进入了21世纪,人与自然就成为现代设计人所面临的重要课题,设计人应该提醒自己常持环保意念去贯彻于日常的设计创作,设计才不会悖离为创造美好世界这个原则。     

立足于理念基础上的体育特色课程建设

<正>一、创建初期,产生质朴而简单的想法起初,我校对学校体育特色创建工作的思考是非常简单而质朴的。主要是努力寻找一项适合我校的体育特色项目,简单地认为只要把项目做起来就可以了,并没有在课程建设上进行深入细致地思考。于是,根据我校双井头校区有一个小型室内场地的情况,通过与区     

立足素养面向未来深化高考外语测试改革——从40年来高考英语阅读测试的衍变谈起

修订后的普通高中英语课程标准强调要培养学生的学科素养.作为课程评价环节之一的普通高考也应注重对学科素养的考查.历时梳理恢复高考40年来高考英语阅读部分的考查内容发现,现行高考英语阅读考查尚存局限,体现学科素养任重道远.在借鉴PISA、PIRLS和NAEP等国际素养评价项目的实践经验的基础上,结合英语课程标准的要求,从考...     

剑川县一中纯白族与非纯白族中学生部分体质指标现状对比分析

本文通过对剑川县一中纯白族和非纯白族学生部分体质指标(身高体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、800米跑)涵盖身体形态、生理机能、身体素质3个方面的六项指标进行测量,通过比较分析,探索白族地区中学生体质、健康与体育教学、少数民族传统体育、生活环境等诸多因素有关外,还与种族遗传有关联.通过对比得出纯白族与非纯白族中学生在体质指标上存在一些差异,在该地区纯白族中学生部分体质指标要比非纯白族稍好一些,旨在为改善少数民族地区剑川一中学生的体质、健康状况提供相关依据.     

班主任工作的55个“鬼点子”

出版:中国轻工业出版社本书从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教育智慧和机智、突破班级常规管理及对学生进行心理健康教育5个方面,全方位地给班主任们提供了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。5部分既独立成篇又紧密相连,共同构成本书完整的框架。本书提出的观点紧扣当前一线班主任工作的实际情况,都经过严密的科学论证,都是从当前班级工作方法论的前沿理论中提炼萃取而得的,具有科学性、前瞻性,经得起实践与时间的考验,可为广大班级工作者的实践操作提供活生生的摹本、范例及有建设性意义的借鉴与指导。     

探寻深化课程改革的现实起点和未来方向——对话教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授

2011年版义务教育课程标准出台正值新课程走过十年。十年来,新课程历经曲折,始终伴随着质疑声、批评声。在这个节点出台的课程标准包容了十分丰富的内涵。     

文化理解与传承素养:21世纪核心素养5C模型之一

文化理解与传承素养指人们对文化的认知与理解、继承与扬弃、发展与创新的过程和行为,对个体发展、社会和谐都具有深远意义。本文将该素养分为文化理解、文化认同、文化践行三个要素,阐述了每个要素的内涵,列举了每个要素的行为表现,从系统设计课程、全面融入学科、在丰富的情境中开展活动、提升文化自觉意识等方面探讨了文化理解与传承素养在教育实践中的落实。     

论体育锻炼对大学生心理障碍的调节与治疗

文章运用文献资料和综合归纳等研究方法,对大学生存在的心理障碍进行了深入分析,并初步探讨了体育锻炼对大学生心理障碍调节与治疗的原理、作用,提出体育锻炼对大学生心理障碍调节与治疗的手段与方法及应注意的问题。